首页一、学生厌学原因
1、个性敏感
不仅是文化因素，而且还存在着遗传因素。父母和教师在进行教学时要注意融入学生的特点，不可盲目对待。对学生来说，敏感性可能是天生的，但是脆弱的个性并非天生的，更不能在短期内产生，而是长期的不适应，缺乏自信，缺少关心。就会产生缺乏自我控制的、内向的、逃避的、自我的压抑等消极心理。长期以来，学生们都会产生厌学心理。
2、学习能力差，缺乏学习动机
学习能力差往往导致学习动力不足，而主观上缺乏学习动力与厌学个人行为并无直接关系，应该是亲子教育中对人生价值观、价值观念建构缺失的原因。长期以来，学生们都会产生厌学心理。
3、家人关系不融洽
一个不努力的家怎么会培养出一名优秀的学生呢？一对俗气心虚的父母如何能够培养出一位端庄、冷静的学生呢？父母教养是人生文化教育的基础，没有良好的基础，学生的能力总是无法发挥出来。长期以来，学生们都会产生厌学心理。
二、学生厌学怎么办？
1、改善环境，缓解心情。首先要确保自己所处的环境得到提升。同学可以邀请老师和家长互相合作，营造一种勤于思考的氛围，消除自己在学习中由于学习成绩不佳造成的不良感受，改善厌学心理。
2、转变意识、接受自己。“厌学论”成为学生学习过程中的一个重要环节，使学生重新认识自己，从而获得更好的自我认同。学员要学会发现自己的优点，并且理性地对自己肯定，认识到自己是可以学习好的，这样就能极大地改善学生的厌学心理。
3、具有合理的个人目标。厌恶学习的同学要给自己设定一个适度的个人目标，在开始时不要总是目标过高，过高的总目标极易使自己产生极大的精神压力，导致学生厌学，自然，总目标过低就无法起到应有的激励作用。所以，在确立个人目标时，学生必须根据自己的具体情况来确定。
正苗启德叛逆孩子学校认为，学生厌学不肯学习，强迫学生学习成绩普遍不好，也很容易造成学生更多的厌学，与家长产生感情上的矛盾。父母要激发学生的自主学习能力，培养学生良好的阅读习惯，这是一种良好习惯，能使学生终身受益。
