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行为矫正学校解析怎么培养孩子的创造意识

发布时间:2021-06-08 发布人:正苗启德

       孩子的创意思维能不能很好的发展,其实和身边的环境有很大的关系,父母提供的家庭环境有着重大决定作用。

激发孩子的问题意识

人的创造思维往往从问题开始,达尔文因此创立生物进化论,牛顿因此创立力学定律,著名诗人歌德的创造意识也源于幼年时问题意识得到激发:小时候,他妈妈每天都要给他讲故事,但每每讲到关键之处,就停下来,让小歌德自己提出各种假设,就是这样,日复一日,歌德培养出了强烈的创造意识,这为他日后的成就打下了坚实基础。孩子往往天生好问,父母要紧紧抓住时机,保护和发展孩子的好奇心,有意识地设置一些错误和疑难问题:画错的画,有错误的故事等,让孩子去发现问题,解决问题。

行为矫正纠正学校解析怎么培养孩子的创造意识(图1)

培养孩子恒久的创造热情

美国专利局负责人在总结了申请发明专利的人的经验后指出:“每一个男人、女人和小孩都是一个潜在发明家,他们中的90%都曾想要发明某种东西,只是大部分人的热情只能维持一个星期左右。”确实,创造意识固然表现为探索,但这种探索的实质是“求是”,目标是发现事物内在规律,因此,需要付出艰辛的劳动,必须有锲而不舍的精神。

行为矫正纠正学校解析怎么培养孩子的创造意识(图2)

孩子往往只有三分钟热度,需要父母从小培养毅力和恒心,还要鼓励孩子从不同角度去解决问题,而不满足于一种答案,孩子从不断创造中感到愉快,才能维持恒久的创造热情;当孩子遇到困难挫折时,鼓励和适当的帮助是必要的,免得孩子因多次和长期的受挫而失去了创造热情。


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