首页湖北正规叛逆学校十大叛逆期_家里的娃不服管教
我想每个家长对自己孩子的学习成绩和未来都会有过过多过少的焦虑，我曾经也有过焦虑。但是随着孩子年龄的增长，以及和一些高年级学霸家长的沟通，我现在已经不焦虑了。因为我从上一届的几个学霸孩子以及他们家长身上吸取了很多经验和教训。我觉得孩子的学习成绩不是最重要的，孩子的身体健康和心理健康是最重要的。我希望我的孩子是一个健康快乐的人，所以我对孩子的态度是顺其自然，不逼迫，不把自己未实现的目标强加在孩子身上。孩子有她自己的未来。
家庭教育具有双重属性，它既是关乎个人和家庭福祉的私事，也是关乎国家和民族命运、具有公共利益性的社会公共事务。因此，对于家庭教育，既要充分尊重父母或者其他监护人的自主性，最大程度不干涉父母依法实施家庭教育的权利，也要适当体现国家亲权，有效发挥学校、政府和社会依法促进家庭教育的作用，必要时进行干预。在家庭教育中，不同的主体有着不同的角色定位：家庭负责实施，学校、政府和社会负责提供指导、支持和服务，公安司法机关必要时进行干预。可以说，家庭教育促进法就是按照这一思路，全面、准确、科学地体现了家庭教育实施、支持、干预这一递进逻辑。
今年暑假，市教委特别提出，本市各中小学要通过各种家校沟通渠道，帮助家长树立科学育儿理念，合理安排子女暑期生活，防止增加过重学业负担；引导学生坚持规律作息，加强身体锻炼，主动分担家务劳动。指导家长教育子女合理使用手机、电脑等电子产品，防止孩子沉迷网络游戏，自觉抵制网络不良信息。
将《家庭教育促进法》和“双减”政策文件纳入教师学习培训内容，将家庭教育指导服务纳入学校工作计划，引导教师紧跟“双减”政策要求，转变教育理念、提升教学水平，增强家庭教育指导能力。
