首页随着社会的不断发展，家长们越来越重视孩子的教育问题，而且我们都知道，孩子都会有叛逆期。当孩子进入叛逆期之后，会变得很不听话。如何与叛逆期的孩子相处，是每一位家长都应该考虑的问题。
教育孩子是一门“很难学”的学问
作为孩子的家长，非常重视孩子的学习，尤其是孩子的上课情况以及课上表现等等。孩子上学以后，老师会通过讲课的方式让孩子们接受教育，获取新知识。
在学校里，我们经常看见两种类型的学生，一种是特别听老师话，不惹事不张扬的学生，另一种就是叛逆心理比较明显，在学校里爱惹事，非常调皮的学生。
针对于这种情况，老师往往都会选择找家长，不会进行直接管理，很多家长面对孩子都没有办法，只能通过口头教育，随边说一下就草草了事。还有的家长会通过武力来解决孩子的学习问题。有些家长动手打了孩子，但是却没有任何作用。
还有的孩子就喜欢和家长“对着干”，你不让我干什么我就干什么，这通常就是孩子叛逆期的表现。有很多家长面对孩子的叛逆期感到很无奈，也不太敢和孩子进行沟通。
孩子有“3个叛逆期”，打骂不起作用
学生一共有三个叛逆期，随着年龄的变化，不同的叛逆行为也需要有正确的指导方法，所以家长们要认真学习。
第一个叛逆期：2-3岁
这个阶段的孩子，大多数都在接受启蒙教育，这个时候的孩子好奇心比较严重，对外来事物或者行为的模仿能力比较强。
很多孩子在小的时候就深受父母影响，不经意间就会成为父母的“影子”，家长要注意，千万不能过度宠溺，这样孩子就会不听话，养成习惯以后就很难再管教。
不过也不能打孩子，这样很容易给孩子造成心理阴影，对孩子以后的影响非常大，“武力”并不能解决问题。
第二个叛逆期：7—9岁
学生时期的7-9岁也属于叛逆时期，因为这个年龄阶段的同学，正是过渡到少年的关键时期，所以会很不听话，叛逆也是这个时期孩子的典型表现。
这个时期的孩子喜欢唱反调，叛逆心理非常强，一般都是“你让我往东，我绝对不会往东”，他们有着自己的思想，但就是不听父母的话，严重的还会做出一些过激行为。
第三个叛逆期：12—15岁
12-15岁的孩子也正是处于叛逆时期，相信很多家长都知道。家长以为这个年龄段的孩子开始叛逆很正常，其实这个阶段对孩子的发展最具影响。
处在这个年龄阶段的孩子，比较容易冲动，他们深受荷尔蒙影响，自己的想法比较强烈，也不愿意和家长进行沟通，对于家长的话会感到非常反感，遇到事情也比较暴躁，特别爱发脾气。
面对处于叛逆期的孩子，这样教育才能让孩子变出色
尊重，关爱，理解，信任
叛逆期的孩子都需要被关怀，也需要被理解。家长作为他们最亲近的“老师”，在平时的生活中，要学会观察他们的变化，当他们出现一些不正当行为，家长要给予理解，不要第一次就大发雷霆，这样对孩子的身心发展非常不利。适当理解，正确引导，才能帮助孩子顺利度过叛逆期。
如果说尊重孩子是基础，那么信任孩子就是关键，尤其是对于处在青春期的孩子来说，这个阶段的孩子大多数都处于角色认知混乱时期，需要培养他们的自我统一性。作为家长，要学会信任孩子，相信他们会变得越来越优秀，一时的叛逆并不代表以后也会一直这样。
学会让孩子独立
作为家长，不能让孩子过于依赖自己，无论是在叛逆时期还是在其它时期，培养孩子的独立能力都至关重要。
我们经常会说“家长不会陪你一辈子”，因此独立是每个孩子必须要经历的过程，而且独立的意义并不只局限于行为上的独立，思维上的独立才是真正摆脱依赖的关键。
家长可以通过培养孩子的爱好，激发孩子对某一事物的兴趣，以此来培养孩子的独立意识，孩子在找到自己感兴趣的事物以后，自然就不会以父母为中心，不会形成过度依赖。
除此之外，兴趣的激发也会锻炼孩子的耐心，对叛逆期的孩子作用也非常大，家长在教育孩子的过程中，要注意这一点。
积极沟通
能和孩子处成朋友，相信是每个家长心中最理想的状态，家长在孩子叛逆期阶段，可以多和孩子建立有效沟通，这样就会增加彼此间的信任，也能及时了解孩子内心的想法，家长可以给予一定的支持。
总而言之，很多家长都会因为教育孩子而感到异常焦虑和担忧，尤其在面对孩子的叛逆期阶段。望女成凤望子成龙是每个家长最大的愿望，家长要及时和孩子进行沟通，积极引导他们，对他们表示理解和尊重，同样也会得到孩子的认可。
怎么去引导叛逆期的孩子
1、真诚沟通，要和孩子进行有效的亲子沟通，可以坐下来，以朋友的方式交谈，即使孩子错了，也要客观的指出来，不要发脾气，多站在孩子的角度上替孩子考虑一下。
2、学会倾听，不要急于发表自己的观点，先听一下孩子怎么说，让孩子把内心的真实想法说出来，再给孩子提出自己建设性的意见。
3、父母要学会和孩子沟通的方法，以正苗启德诱导为主，不要总是说教，不然容易让孩子产生逆反的心理，父母尽量尊重孩子，满足孩子的正当要求，不合理的要求也要坚决抵制。
4、家长要给孩子建立和谐的家庭气氛，父母也要以身作则，做孩子的榜样，要培养孩子正确的人生观，价值观，为以后走上社会打好基础。尊重孩子
家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
换位思考
家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
忌谈成绩
同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
稳定情绪
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
允许犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
给孩子减负
父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。尊重孩子
家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
换位思考
家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
忌谈成绩
同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
稳定情绪
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
允许犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
给孩子减负
父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。青春期是人生中一个重要的阶段。这个阶段的孩子在生理、心理上都会发生巨大的变化。对父母的管教开始有所反感，作为父母也有说不出的苦衷。每个孩子内心都有一扇门，父母需要找到一个沟通的桥梁，只要搭建起进入孩子内心的桥梁和通道，奇迹就会发生。
解决方案：要下放权利给孩子。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从幼稚向成熟过渡。“你应该”、“你必须”、“你懂什么”之类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子少说这种话，内心认为自己已是大人的孩子不会接受这命令式的口吻。这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要尽量将时间交由孩子自己去安排。家中的一些大事，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受。有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。亲子沟通有技巧。对于叛逆行为较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。
沟通技巧：
1.忌从学习入题。同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
2.允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
家长把自己退居到孩子的背后，不要对孩子的事情做武断性的决策。当你知道他的观点、实施方法、实施时间后，进行判断，对不正确的部分要以研究探讨的语气和他交流你要帮助孩子实现独立人格的确立，在他1周岁时你知道扶着他走路，帮助他的身体独立，这个时候不要忘记帮助他人格独立。你只是帮助者而不是决策者。同时，交流越来越多，亲子关系更好。
2、用商量解决问题
以商量的方式去解决问题，即使商量失败，但感情氛围会增强，有利于以后问题的沟通。家长经常的错误是，当前题没解决，还破坏了感情气氛，阻断了感情沟通，失去今后问题解决的机会。
3、帮助孩子做自我评价
帮助孩子完成正确客观的自我评价。和他一起分析学习成绩、劳动态度、刻苦程度、时间效率、优点、缺点、尤其是集体对他的公众评价。是孩子对自己在集体中的角色有明确的认识，不要好高鹜远地去攀比，也不要草率地认为比后进同学优秀。要客观自我认识，接受当前自我。
总而言之，由于每个人的家庭环境不同，父母的教育方式方法不同，以及孩子自身的心理素质，道德素养，人格结构各不相同。所以对于每一个独立的个体究竟采取怎样的娇正和疏导。要根据具体情况来决定。
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怎样教育叛逆期的孩子
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：
一、身教重于言教
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
二、要注意亲子教育
三、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
四、无条件信任孩子
父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机
教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败
家长要有青春期意识
许多家长对孩子的青春期变化感到突然，没有思想准备，更不必说有预先干预的理念和调整自己的教育方式了。这些家长由于没有青春期意识，对孩子的心理发展后知后觉，看到孩子不同以往的表现，只是一味强调孩子“不乖了”、“逆反了”等，情绪就会烦躁不安，进而直接影响对孩子无端干涉的频率、范围和方式，引起进入人生第二加速发展期孩子的强烈不满。
青春期是个体长大过程中非常重要的年龄阶段，它虽是悄然而至，但却是逐渐进入的，且有明显的生理发育表征（第二性征）和心理变化的外部表现。父母如果有青春期意识，对家庭教育能够多投入些时间、精力和感情，是会及时捕捉到种种变化，欣然迎接孩子的青春期的，并坦然面对孩子对父母依恋的减弱，修整“以往的教育方式”。相信这样的父母，与青春期孩子的沟通就会自然、顺畅得多。
实现好两个过渡
青春期是人生旅途中一个非常美妙、奇异、灿烂的时期，进入青春期的孩子正欣喜地体验着自我意识的觉醒和性意识的觉醒，体验着自己的长大，他们“变得有主意了”，就是因为他们自觉长大了，成人心态在他们内心正迅速膨胀。面对他们，父母必须逐渐实现从父母心态向成人心态的过渡。像王女士那样，仍然抱着孩子还小时对他的那种“父母心态”，与孩子沟通，总是居高临下的态势，期望孩子还能像“以前那样乖”；一开口总是“教育”的口气，那么，孩子是不会向你敞开心房的。
第二个必须实现的过渡，就是对孩子的教育，从权威的影响到客观的分析引导过渡。这点与第一点是密切联系的。对自觉已经长大的青少年，父母的权威在渐渐失落，当前因为社会的迅猛发展，不注重学习的家长，常常一开口就显得很外行，权威的失落真有“一落千丈”之势。像王女士般还一厢情愿地采用指令式、批评式的“教育”，道理都懂的初中生当然不会买账。他们在遇到困难、问题、挫折之后，需要的是来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的、设身处地的。
交流不应只谈学习
上述两个过渡，固然是家长和进入青春期孩子实现良好沟通的前提，但王女士与其儿子到了“甚至两人一讲话，就闹别扭”的“伤心”程度，则还有其它的原因在强化：1、她的沟通技巧有待学习与提高。干巴巴的道理不必唠唠叨叨个没完没了；讲话的语气不要咄咄逼人；要学会倾听孩子的话。这类技巧会传递给孩子：爸爸妈妈知道你已经长大了，我们当然要尊重你。2、她的自我已经完全下移到儿子身上。“放弃了国企工作，尽量不参加任何社交活动，所有的时间都用在照顾孩子身上，不管刮风下雨都接送他上下学，带他去各种辅导班。”她的母爱表现让闻者凄然。这种“爱”，因为付出太多，对孩子的要求自然拔高，不满情绪往往比较持续和厉害；因为“全方位的照顾”，孩子的心理成熟会被这种“照顾”拖后腿，加剧他与父母的关系负性化；自我下移的父母会在孩子的眼里失去许多光彩。3、过度重视学习。记得2007年《钱江晚报》曾经发表过一个有关调查，结论是：“在与孩子沟通的问题上，家长指导孩子学习的占70??，这就是问题的症结所在。”孩子的成才应该是全方位的，只抓孩子的学习，对孩子全面发展是极易产生负面的“蝴蝶效应”。这些，是对任何年龄阶段的孩子实施家庭教育过程中都应该避免的。
具体操作要注意细节
家庭教育是通过潜移默化来培育孩子的。针对青春期孩子的心理发展特点，尤其考虑到他们普遍存在的青春期躁动、情绪不稳定等情况，在沟通中，家长特别要注意细节，防止下列行为出现：
1、缺乏民主空气，家长一言堂，与子女对话不是命令式，就是审问式。2、对事情真相没弄清楚，就主观武断地妄下结论。3、不让子女参与大人的事，却要干涉子女的一切。4、强行拆看子女的信件、日记。5、以奇怪的目光看待子女与异性接触。6、总拿自己中学时的生活方式和子女对比，苛责子女。7、言行不一，要求子女一套，自己做的是另一套。8、子女想自己解决且不愿让大人插手的问题，硬要包揽。9、自己错了死不认账，子女错了咬住不放。10、没耐心，言语粗野，一说二骂三打。11、不体谅子女学习的艰苦，只以考分为重。12、时常在子女面前翻旧账。13、知识欠缺，不懂教育，不爱学习，老说外行话。
2004年温州市妇联采用向社会开放性征集形式，作过“合格父母”标准的调查，我在统计结果时发现：父辈把“善与子女做朋友，多沟通”列为标准之首；中小学生把“主动以朋友身份平等与子女交流”列为标准之第四条。可见，孩子也想与家长进行良好沟通。希望家长记住孩子们“主动以朋友身份平等与子女交流”这一要求，切实实现好两个过渡，帮助他们顺利度过青春期。在与孩子沟通时，先放下家长的“架子”，和她处于平等的地位，去了解一下她感兴趣的东西、她心里所想的，像朋友一样和她讨论这些，不指责、不批评、不命令，建立彼此的信任，这样孩子自然愿意与您说心里话。知道她心里的想法，才知道在学习或者其他方面如何帮助她，对孩子讲话语气方式都需要注意，可以尝试用一用这样的句式：如果是我遇到这样的事我也会很生气，但是我会........(如何做)；我相信你能把自己的事做好；我相信你需要帮忙一定会主动告诉我的。你好，性格不同，所表现的方式也不一样，有的孩子喜欢和家长做对，有的孩子不愿意听家长的话，有的孩子以沉默表现，家长越让做什么，孩子就越不愿意去做，表现的形式很多很多，不过，孩子的叛逆心理的产生是正常的一种现象，是可以理解的，也是每位孩子成长过程里的一个过度阶段，每位孩子都具是有自己的个性和特性及思维空间的，只是不要刻意的去做叛逆的孩子或是特别听话的孩子，随着孩子年龄的增长，思想也会随之成熟，思维也会随之变化而丰富的，这样，对待事物及处理事情就会有自己独到的见解和解决问题的方式方法的，也就有了与家长及他人不一样的想法及观点，孩子自己也有表现自我和展示自我的欲望，同时，更想证明自己给别人看，久而久之，也就形成了自己的个性与性格，自然而然就产生了所谓的判逆心理，也就与家长形成了一定程度的代沟，不过，有判逆心理也不能完全看做是不好的，恰恰证明孩子自己时刻在成长，只是这需要一段时间与一个过程的，如果孩子在这个过程中能做到及时发现自己，审视自己，正视自己，纠正自己及改善自己，最后摆正自己完善自己，那孩子将会有很多很大收获的，也将会早日走出判逆期的，至于这个过程的长短，就要看孩子自己是从哪个角度去理解去对待了，另外，如果是孩子就应该考虑到父母与孩子所出生的年代、所生活的社会环境、所接受的教育、还有生活经历与社会阅历都是由不同的社会背景所决定的，所以在对待人与事的立场与观点和孩子也是不一样的，做为孩子如果能多站在父母及别人的角度设身处地的多为他人着想，你应该会得到很多不一样结果的，同时，也会收获很多朋友的，也能与父母相处得会更好，如果是家长就应该给孩子一定的发展与展示自我的空间，也不用急于规定孩子应该怎么样怎么样去按家长的意愿做事，但家长必须做到及时发现孩子存在的问题，掌握孩子发展的大方向，并给孩子一定的认可及鼓励，及时与孩子沟通与交流，这样家长才能了解及时了解孩子的心里动向，祝你的孩子健康好运！拥有一个属于自己的美丽人生教育孩子最有效的办法还是用心去感化他，让他从内心深处感动，在这里给您几点建议：
1、父母要经常与孩子沟通，促膝长谈，征求孩子的意见。
2、保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
3、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
4、不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
5，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。
6、将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
7、分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。
希望这些帮到您的孩子。你这问题问得不对
从你描述的现象看，这不是叛逆不叛逆的问题
就现状而言，就事论事，寻找深层次的原因，一件一件解决。尊重孩子的想法，沟通解决。不能简单粗暴地提要求了。
