贵州这里有少年叛逆封闭学校教育理念_我家小孩不爱回家
[应对]家长、学校和教师的各种压力和教育方式不当,及孩子的胆小、敏感、经不起批评等性格特点都易导致恐学症。家长首先要寻找孩子不肯上学的原因,不要采用简单的恐吓的方法迫使其去上学。开始时先让孩子在学校呆一个小时,如果这步成功了,可将时间逐步延长。
初二下学期学校恢复上课后,孩子上学不断迟到,早上起不来,好的时候赶不上早读,差的时候第一节课都赶不上,而且每周请假一两天不上学在家玩游戏。学校老师多次教育劝说孩子,但孩子都不听,后来老师也放弃孩子了。
其实,急躁只是家长们内心的“外显”,其背后是家长们的焦虑,其本质是家长们的“功利心”。很多家长心中都有一个优秀的“别人家的孩子”,并且总是拿来跟自己的孩子比较,越比较,越觉得自己孩子“笨”,越觉得自己的孩子给自己丢了脸,进而越是急躁、焦虑。
作为家长,应如何帮助孩子,引导孩子正确的看待和使用手机?与其家长单方面的严令禁止,不如和孩子一起直面问题,战胜手机沉迷。在面对手机上游戏、短视频、社交聊天等诱惑十足的功能,孩子需要强而有效的工具,一款既能平衡孩子对智能手机的现实使用需求,又不至于沉迷于“花花网络”的电子产品。