湖北是有个青少年特殊教育学校怎么联系老师_我家儿子沉迷手机
习跟不上,送她去上学以后不愿意学习孩子比较倔强,主观意识强,跟她好好说她不愿听。平时爱哭,小时候不如愿就开始哭
首先,觉察理解孩子有情绪。不理解就做不到接纳,不接纳就没有意识去用心地细腻地感受孩子的情绪波动,思考孩子情绪背后的心理需求,有针对性地帮助孩子做情绪疏导。因而,家长需要理解接纳情绪背后的原因:
这两周在接孩子放学的路上会遇到一些家长,我们会凑着一起聊一聊孩子的情况。发现家长在面对孩子说“我不想上学”的时候,本能的反应就是开始教育,说你长大了就应该去幼儿园学本领之类的,但是这么和孩子说了以后也没啥改变。
开展这样的活动,与家长进行零距离的接触,让他们走进幼儿园,走进孩子,了解幼儿园近期发展的情景,让家长亲身感受幼儿园的氛围和巨大变化,增进了对幼儿园的了解,开阔了家长的视野,增添了家长对教育孩子的信息,促进家长要正确对待自我的孩子,了解自我的孩子,主动与自我的孩子交流的职责感。