湖北哪有不良少年叛逆行为管教学校管理模式_女儿不听话
孩子本来就不愿意离开父母,离开自己温暖的小窝,因为孩子也不傻,知道上学就意味着要接受老师的管理,不能再像家里那样随心所欲、为所欲为,想干什么就干什么。孩子也从哥哥姐姐们那里知道学习的辛苦,每天要写很多作业,要考试,考的成绩不好,还会被父母打骂。这些种种的问题或者困难,让孩子对于上学望而却步,甚至和父母哭闹,用各种方法抵制上学。
比如有的学校带领到公园观察鸟类,有的则进行手绘全家福活动,还有的学校老师设计了“我和蔬菜交朋友”的主题活动,目的是让孩子们爱上蔬菜。还有一些学校干脆不留书面作业,给孩子留足接触社会的时间。
家长在对待那些对学校产生了恐惧心理的孩子,应该尽快地想办法让其返回到学校中。即便是孩子哭闹、撤娇、耍赖,也绝不能妥协。与此同时,家长还应与老师多一些沟通,让老师也能从侧面给孩子以关爱,使孩子感到温暖。而在对待孩子的学习方面,不应施加太大的压力。在轻松的环境中学习,能使孩子把学习看做是一件愉快的事情,使之从害怕上学变为自觉主动地上学。在教育孩子的时候,表扬和鼓励应多于批评与责骂,也就是说,家长不要忽略孩子的任何一个进步,即便是孩子只取得了一点微不足道的成绩,也应给予表扬,使他树立自信心。指出孩子的不足之处和小毛病时,要尽量用温和的语气,使之容易接受,这样才能让孩子更好地学习和生活。
我家之前也会这样,这是幼儿园阶段小朋友常见的分离焦虑。之前的方法是和孩子说明,用“爸爸妈妈去上班,宝宝去上幼儿园”这样的便于孩子理解的句式,告诉孩子去幼儿园是每个小朋友必须要面对的挑战,同时告诉孩子你们都爱他,永远爱他。同时向他,你们晚上会准时去接她放学。坚持一段时间,这段时间家人尽量不要在孩子面前表现出焦虑的状态,这样孩子会可以比较快地适应这个阶段,走出分离焦虑。