首页孩子厌学还有得救吗？
曾经有一位家长找我，说她家姑娘在初一上学期的时候，成绩非常好，年级排名都是前五，可是到了下学期，成绩突然下滑，在班级里也才勉强进入前十，她担心孩子这样下去，到最后连个高中都考不上。
后来经我了解，原来她家姑娘从小吃的就比较好，长得又高又胖，对于一个情窦初开的小姑娘来说，看到别的女同学都长得小巧玲珑，再看自己五大三粗的样子，简直都不像个女生，于是自卑情绪就油然而生。在自卑情绪的笼罩下，每天也没有心情上课了，总是拿着小镜子照来照去，越照越觉得自己难看，越难看越想照，就这样，恶性循环。
我因为厌学情绪高涨，成绩不断下滑，中考前的几次模拟，我都是全县一万名开外，这就意味着我连全县最差的高中都考不上。
于是班主任就要找我家长谈话，我记得当时来的是我小姑（因为我爸妈没上过学，从来没在学习上管过我），班主任跟我小姑说，建议我去上职高，学五年技术，到时候直接分配到工厂上班。
一般情况下，很多家长都会跟老师站在统一战线，数落孩子的各种不是。但是我小姑并没有那么做，而是把我叫出办公室，问我：“你自己怎么想的，我记得你不是说想学中医吗（我在初一的时候就把《本草纲目》抄写了一遍）？如果不上高中，肯定没有机会学中医了，上职高出来就是打工。现在离中考还有一段时间，你要不要咬咬牙再努力一把？”
我记得自己当时很使劲的点了点头，于是后面就有了我和朋友绝交的故事。最后，我和我朋友虽然没有考上全县最好的高中，但也考上了另外一所比较好的学校。
尤其是在孩子的初中三年，家长最好能够放下姿态，把自己当成孩子朋友，怎么才能证明自己是不是孩子朋友呢？那就看你能不能和孩子的同学玩到一块去。同时少过问孩子的成绩问题，而是要经常跟孩子谈谈天，说说地，聊聊你当年的一些囧事。也可以谈谈理想，谈谈普度众生的精神......
我们在一开始就说了，厌学是一个很复杂的问题。后来我进入高中以后，第一学期都没上完，我就辍学了（未完待续）
初一阶段对一个初中生来说特别重要，初中三年知识只会越来越难，孩子只有把初一的知识学好了，才能学懂初二初三更难的知识，反之如果孩子在初一学习成绩就很差，有不及格的科目，那么随着难度增加，孩子在初二初三的学习中会感到越来越吃力，越来越跟不上老师讲课的进度和节奏，越来越听不懂老师讲课，比如初一数学和英语不及格的学生，他们进入初二和初三以后基本上听不懂老师讲课的大部分内容，只不过孩子担心父母埋怨和指责没有告诉家长而已，作为学生听不懂老师讲课的内容了，那么每天只能在课堂上进行低效率学习或无效学习，下图所示即为我与初中生关于听不懂老师讲课所带来的一系列严重后果
由上图可知听不懂老师讲课了学习成绩也只能是越来越差，越来越差的学习成绩就会严重打击孩子学习的自信心，导致孩子厌学，中考失败落榜也就成为了必然，那么家长应该怎样来帮助初一孩子把成绩提上去呢？可以从以下几点入手做起
第一点：首先要让孩子完成小学与初一的成功对接，让孩子尽早适应初一学期七门功课的知识量和作业量
小学阶段孩子只学语文，数学，英语三门功课，但是到了初一以后要再加上历史，地理，生物，政治四门功课，一目了然原来孩子每天只写三门功课的作业，但是到了初一以后一下子要写七门功课的作业，而且初一的知识要比小学难很多深很多，所以难度增加、课程增加、作业增加让很多孩子一时半会适应不了初一的七门功课，这就是很多孩子进入初级以后学习成绩没有提高的主要原因详细内容下图所示
很多孩子初一成绩不好就是因为迟迟适应不了初一学期七门功课突然增加的知识量和作业量造成的，因此家长要帮助孩子完成小学与初一的顺利过度。
第二点：课程增加，难度增加这就需要孩子要把更多的时间用在学习上，才能把七门功课的知识复习到位掌握到位
比如地理，生物，历史，英语单词还有语文该背的古诗词文言文都需要孩子能够一遍又一遍的去复习才能牢牢的记住脑子里，才能多劳多得在考试的时候考出好成绩！可是很多做不到这一点，他们在进入初一以后依然像在小学一样一有时间就想着玩游戏看电视，就是不肯去复习，结果导致七门功课中该背的没有背会，在考试的时候历史，地理生物只能考五六十分甚至更低，因此作为一名初中家长当孩子进入初一以后，《一定要培养孩子的时间观念，珍惜时间》详细内容下图所示
由上图可知：时间就是知识，时间就是成绩只有珍惜时间把更多的时间尤其是节假日寒暑假的时间尽可能多的用在学习上才能把七门功课复习到位，才能考出好成绩！正如上图所言：同一个时间，当别人的孩子在努力学习的时候而你的孩子却在玩，这两种对待学习的态度所带来的后果可想而知！
第三点：危机产生责任面对中考要让初一学生告别小学生那种无忧无虑，任性不懂事，贪玩不学习不计后果的思维！
因此作为一名初中生的家长，如果想要让孩子提高成绩，就必须首先让孩子有一个正确的思维，因为思维决定行为！只有有了正确的思维才能有正确的行为，才能把心思放在学习上，因此家长要用《心智成熟教育法》来引导孩子的思维规范孩子的行为，详细内容下图所示
通过《心智成熟教育法》的引导，让孩子明白自己是一名初中生了，面对中考初中三年不能像小学生那样想干什么就干什么，而是应该把学习放在第一位，只有做到这一点孩子才能在初中三年静下心来心无旁骛的努力学习，才能提高成绩考上高中！
孩子刚上初一就厌学，现在都不去学校了，怎么办？？？
孩子到了初中，不能再用以前的方式去教养孩子了。这个问题要多维度的看待。1、青春期的孩子，需要理解他们，如果你对他有什么要求，或者期待，需要以朋友的方式去面对。对于男生，要做哥们，对于女生，要做闺蜜才好。2、小学阶段所学习的东西，都是未来学习的基础之基础，听说读写的基本技能和基本的计算。而到了初中，突然增加了一些学科，学习要求不一样，对他们的学习能力提出了一些要求。小学阶段，大多仅需凭借聪明即可应对，而初中更需要一些目标，方法和毅力。3、孩子这个状态，已经证明，他在学习方面遭遇了挫折，所以妈妈就不要再催促学习了，帮助他分析问题，帮助他改变心态，帮助他在某些具体行为、习惯、学习方面一点一点的进步。父母越焦虑，孩子越认为自己很糟糕。一个很糟糕的孩子自然会有很糟糕的方式去学习。4、父母可尽快参加家庭教育的学习，学习沟通之道，学习激励的方法，学习调整控制自己情绪的能力，学习帮助孩子的经验和智慧，只有如此，才能真正意义上的给予孩子帮助。5、多提供机会，展示孩子的才能，智慧及可以挖掘的潜能。从身边的小事情开始做好，让他慢慢感觉自己的一个不错的孩子。多带孩子参加体验式的活动，让他们热爱这个世界，他们才会慢慢的热爱生活，憧憬未来。要相信，没有真正意义上的落后和失败，只有我们对自己和未来的放弃。
初一的孩子不想上学怎么办
哈哈，首先想问下孩子的爸妈是否非常喜欢学习看书呢？
不管遇到任何关于孩子的问题时，都需要父母能够先情绪平和地细致观察孩子的行为、语言、表情等外显的部分，如果父母能够自己通过观察、分析、询问孩子搞清楚问题背后的原因是最好了，因为孩子相同问题的背后产生的根本原因也是完全不同的，但只有找到问题的真正原因才能找到更有效的解决方法。那对于这个问题可能需要排除以下几方面的情况：
1、陌生环境导致的适应困难。初一对于孩子来说，是进入到了一个完全陌生的环境，孩子对于学校、老师、同学等一切事物都是陌生的，人突然进入到陌生环境中，会产生不同程度的焦虑、担心、害怕，所以很多新入学的孩子如果本身的适应能力不是很好的话就会在初一出现各种不良反应，不想念书就是其中之一的表现。因为孩子需要更多的脑力情绪来处理这些陌生。所以需要耐心地等待孩子度过这个适应期。
2、初一的课程设置和学业难度与小学有本质的差别，更多都是以抽象化思维为主，而且学业量和难度同时增加令孩子们一时难以适应，而孩子自己并没有具备适应这种双重学业难度的学习力，所以本身有可能是孩子在学业上遇到了前所未有的困难，而在之前的教育中孩子的抗挫能力并不是发展得很好，所以自己也无法解决这种能力和心理上的双重难题，也会表现出不想念书。
3、由于孩子性格和能力的原因，无法在新的群体中迅速建立良好的人际关系，而这个年龄段内心的最大需求就是交往动机，如果现实无法满足孩子的内心需求，孩子就会产生逃避的行为，也会表现为不想念书不想去学校。
我提了几点建议，一是不要着急，不要打骂。让孩子爸爸跟孩子好好谈谈，就像两个成年男人一样，谈谈将来，谈谈责任。静下心来，了解孩子为什么不想上学。二是，作为妈妈，照顾好他的饮食起居，不谈学习，聊聊孩子喜欢什么，在学校里有哪些有趣的事情。三是可以让孩子爸爸带着他去近的地方玩玩，散心的同时，让孩子看看外面生活的易与不易。跟孩子郑重其事的说明，现在是学习的时期，积累知识的时期，只有有了知识基础，才能做想做的事情，并且把想做的事情做好。
首先你写了这么多想要解决答案说明你还是一位想要教育好孩子的家长这点值得肯定只是教育的方式方法不对鉴于你还是愿意教育好孩子的这点诚恳的心意上建议如下：
1，孩子的行为一般是家长行为的反应你看看你家孩子的行为在你小的时候甚至现在是否有相似的
经历如果有就不要一看到孩子的不当行为就对他火冒三丈耐心的和他一起分析问题比发火要有效得多
2，根据你的描述孩子的不当行为已经出现了很长一段时间了“初中时几乎是最后一名……”这么长时间里你都没有管理过孩子又怎么能现在一下子要求孩子马上学习好首先你这个家长都不合格
别怪我口直我是一名老师这样的例子见得多了你要真想你的孩子好起来首先自己就要诚恳地反省自己做孩子的榜样你的孩子才有可能建立起真正的信心也才有动力参与到学校的学习生活中来
3，你的孩子已经长时间处在一种学习上的习得性无助感中一时半会你要求他一下子提升很多是不实际的你要好好跟他谈看你描述的样子孩子应该已经上高中了吧你现在要求他跟那些成绩非常好的同学一样是不实际的劝你耐心一点给孩子更是给你自己一个重新弥补的机会坦诚地跟孩子讲你很长时间忙于工作忽视了他这点爸爸做的不好希望得到他的谅解解决了这个问题再跟孩子谈成绩进步的问题记住一定不可以一口吃个大胖子要求他提升很多给他无形的压力引导他让他自己给自己定个目标有时孩子自己定的目标可能不太实际什么的也不要去打击他给他时间
不管他最终的成果如何始终相信他一定会做最好的自己在社会中有属于自己的一席之地就够了
