首页马上中考了，孩子学习不好，考不上高中，学点什么好呢！请各位家长指点一二，感谢[祈祷][祈祷]
今天，这一讲主要为大家介绍“孩子对什么都不感兴趣怎么办“
小孩子在出生之后，天生就对什么事情都感兴趣，他们对外界充满了好奇心，他们不仅要吃饱，然后还要去玩，尤其是家里来了小朋友或者是小动物，那些能够发光，发声的那些事物，对孩子都能够产生极大的吸引力。
所以，在孩子小的时候，正常的情况下，我们应该多带孩子去和小朋友玩，去观察小动物，去大自然的环境里去探索，去见识方方面面，比方说小树叶子，小虫子，还有小花儿，小石头，这时候小朋友会对他能够看到的或捡到的，摸到的所有东西都会产生兴趣，然后逐渐逐渐，会随着他的兴趣还会同时出现语言，运动能力，比方说他会去在草垛里去奔跑，他会爬上爬下，他会翻来翻去才会去玩儿水，他会去扬沙子，才会去踢土，撇小石头等等的，他们的眼睛，耳朵，手脚已经开始对大自然产生了极浓厚的兴趣，同时还产生了相应的动手能力，你要去运动，要去奔跑，要去参与，要去探索。
但是如果家长，在这个阶段没有让孩子充分的去大自然去玩，比如让孩子在家里看电视，这孩子在家里一看就看好几个小时，一看就是好几十天，好几十天，好几个月，好几个月，有一个小孩儿在家里，竟然看了一年的动画片，因为他爷爷带他，怕他出去，有危险，老人家就把他放在电视机前，然后放动画片，孩子看了一年葫芦娃，结果，孩子的智力就下降了，孩子的语言能力也停滞不前，孩子整个心智的发展都变得迟缓，那更谈不上他对学习有兴趣了，他对什么都不感兴趣。
因为孩子在看电视的时候，仿佛我们在眼前出现的是画面啊，是有山啊，有水啊，但是那是一个虚拟的世界，它是一个平面，它是一个光板儿，它是一些光投射到大脑里，也是一些光点，并不是一个活生生的自然的一个东西，一个人看一个相片和看一个活人是两个概念在大脑里，你看相片儿不可能产生兴趣，但是你看一个人和一个小朋友在一块儿玩儿，你才产生了对小朋友的兴趣。
那么心理学家研究发现，假如你给孩子讲的是书面语言，给孩子听的是电子故事，那么这些不是真正的语言，而是无生命的语言。
无生命的语言，给孩子灌输多了以后，孩子就变得像鹦鹉一样，整天鹦鹉学舌，他并没有真的会和其他人沟通，会和外界沟通，他没有张开他的感觉细胞去感受大自然的变化，它的美。还有一个小朋友能够跟我玩儿，我愿意参与他他们的活动，没有这个连接都没有建立起来，所以他会对什么都不感兴趣。
那么还有，孩子有时候本能的想自己吃饭，想自己去搬大西瓜，想自己能拿玩具刀切一个黄瓜，但是家长对孩子特别限制，这不能玩儿，这不能搬，这这这别出去，家长的限制太多了，小朋友也会丧失了对以后的一些事物的兴趣，比如说等他长大了，需要自己吃饭了，需要去玩儿玩具了，需要去干些活儿了，参与一些活动了，没兴趣你。
人的兴趣，除了天生的好奇心以外，还来自于需要，比方说我饿了，那我会对吃的感兴趣，我无聊了，我会对出去玩感兴趣，可是我们现在家长，会把孩子的需要满足的非常的充分，孩子还没饿，饭已经去了，孩子还没有说话，水已经来了，给孩子喂水喂饭，穿衣服，穿鞋器、系鞋带儿，什么都替孩子做到，把孩子照顾得跟小太阳一样小皇帝一样，这孩子当他的所有的需要都及时的提前的满足了以后，他就没有兴趣了。
有个家长跟我说，他自己小的时候很穷，经常要什么没什么，也没有饼干，也没有玩具，别的小朋友有自行车的时候，他也没有小车，所以等他后来成功了，成为一个企业家以后，他就说，我要让我的儿子什么都提前得到，所以他小孩儿刚坐那还没张嘴，滑板车、小自行车长大了以后，汽车全部给孩子买齐了，包括房子等等，得给孩子做做好这些准备之后，他跟我说，他的孩子没有目标，他对什么都没兴趣，得找对象没兴趣，对出去玩没兴趣，什么都是懒洋洋的，他问为什么，我说，你把他的需要全都提前满足了，孩子还有什么需求呢？他没有需求了，他就没有兴趣了。
当孩子到了十三四岁的时候，他会本能地产生对未来的兴趣，比方说将来我要成为什么样的人，我将来想是当个球星，我将来想当个作家，这时候又有的家长会说，哎呀，当球星多累呀，当做家多穷啊，怎么找工作呀，他就会打击孩子的这些兴趣。
孩子生下来以后，他从天生的好奇心到逐渐的探索意义到逐渐逐渐的我自己要做点什么事情，到逐渐逐渐我要有一个什么理想，家长们都是及时的把孩子的那些好奇心，兴趣，理想扼杀在摇篮里，家长往往给孩子报很多很多课外班儿，结果孩子就丧失了对学习的兴趣，家长的限制，孩子出去玩儿，孩子逐渐逐渐就不愿意出门儿了，家长经常会打击孩子的理想，结果孩子也不去考虑未来了。
那么我们要注意，可能无意间的自己的一些教育的行为，影响了孩子对这个世界，对未来天生的，自然的，应该产生的那些兴趣。
本节课程要提醒家长，首先呢要注意保护孩子的好奇心，要去鼓励孩子对世界要产生兴趣，而不是对那个现成的，刻板的知识产生兴趣。
爱因斯坦说过，学习就是体验，而那些灌输的知识都不是学习，所以我们要注意了，不要以为报很多很多课外班儿或者是兴趣班儿就是在给孩子培养兴趣。相反，如果我们报的课外班儿太多了，占领了孩子大部分的这种课余时间，孩子反而丧失了对学习以及生活的兴趣。
另外，现在很多孩子热衷于玩电子游戏，玩电子游戏，使得大脑的在一个很狭窄的胡同里头越走越远，而且在生理上还容易导致脑细胞萎缩。
所以我要注意这几个方面，要让孩子有好奇心，要让孩子对大自然有机会去接触，有机会对大自然去探索，产生兴趣。另外，我们的学习和我们的运动，和我们的户外运动学和玩儿要劳逸结合。
还有，就是不要打击孩子的理想，孩子的目标要鼓励孩子，比如说你的孩子想去学恐龙，家长说这能找什么工作，你不要打击他，你就鼓励他说，哎，可以呀，你将来可以去学古生物专业，你现在，大人也会想古生物专业有什么前途，你不要管这个，你先不要管前途，请你先保护孩子的兴趣，然后孩子学着学着，他有可能就选择了上北大，去考古生物专业，那能上北大就不得了，甭管什么专业，是吧，然后他可能到了硕士以后，他可能就会再去研究考古啊或者是人类学呀等等的，随着孩子的兴趣，他的热爱，能够把一件事情做成，成为一个成功人士，不管他这个专业是不是挣钱，他只要有兴趣，有热爱，他就愿意干下去，如果他没有兴趣，没有热情，尽管他学了个很好的专业，也会索然无味，而且不好好干。
有个孩子，他上高中的时候对心理学特别感兴趣，但是家长非要让他去学金融，学完之后以后，他分到了一个信托公司，干的是和金融有关的工作，但是他极其的没有兴趣，他天天的烦恼，最后就觉得自己的对什么都没兴趣了。所以我们要注意的，如果让孩子非要按照我们的意愿去成长，去学习的话，孩子可能就会产生立法或者是丧失他的兴趣。
本期课程为大家介绍了如何保护孩子的好奇心和他们的兴趣，同时要注意劳逸结合，在孩子进入青春期的时候要保护孩子的理想和兴趣，假如你的孩子跟你说，我现在觉得很没劲，然后，你就跟他说，走，咱们爬山去，你就带孩子去户外运动，或运动了之后，体内自动的就会分泌快乐激素，他的情绪好了以后就会对很多事情产生兴趣，所以还要注意孩子良好情绪的培养，
其实我觉得没有任何问题，孩子现在学得不太好，成绩很差的话，你可以和孩子互相沟通一下，你看看孩子心里有什么想法，多听听孩子的意见，然后你和他一起商量找到解决问题的办法。首先你要让孩子找到学习的乐趣，你看看孩子对哪方面感兴趣，让他多接触这方面，将来如果有所成就的话，也是不错的选择。咱们说高考是找工作的出路，但不代表不高考就一定找不到工作，我在天天快报里看过一个26岁的男青年，一天什么都不干，只打游戏，年收入上亿。你能说他没出息吗？所以无论将来孩子干什么，只要有出路，孩子将来不后悔就好。孩子的学习，与生活态度是息息相关的，请不要只是盯着孩子的学习，这样是不会有效果的。而教育孩子，也要因人而异，适时教育，请参考如下意见：
一、针对爱好，制定方针。孩子总有一些爱好，不可因学习让孩子把自己的爱好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的爱好说明孩子的聪明之处，二是利用孩子的爱好让孩子懂得学习，比如：如果孩子完成了学习任务，才可以让孩子继续研究自己的爱好等。除非孩子要放弃自己的爱好，否则他会按时按规定完成自己的学习任务的。当然，这个学习任务是孩子能接受的，仍然有充裕的时间继续他的研究的，否则他会失去耐心。?
二、多与孩子交流。和孩子一起玩耍、游戏、谈心等，让孩子感受到你的爱是真实的、摸得着的。孩子与你谈得投机时，对你的话是否就言听计从？当然，与孩子谈心是双方面的，不是一个人的说教，切记！?
三、多与老师沟通。与老师沟通，既可以得到老师的关心，又可以适时掌握孩子在学校的一举一动，随时调整自己的政策，知己知彼，百战百胜。?
四、与孩子的朋友交朋友。从孩子们口中，你可以了解到你的孩子平时喜欢什么，都有哪些行为和缺点等。这样，你既得到了你的孩子的好感，又为自己找到了一处了解孩子的窗口，你会有意想不到的收获。?
五、鼓励先行，表扬并行，批评适当。孩子都有极强的自尊心，伤到了就难以弥补。所以，对孩子尽量少用激将法、与其他孩子的比较法。要及时看到孩子的每一点进步，对孩子遇到的困难，加以鼓励，对孩子的不足，要能提出指导意见，而不是一味批评耐心引导沟通讲解，不要压力过大系统的培养学习习惯,找个好老师,再用心陪伴孩子,足矣!~努力啊
孩子的学习上不去，怎么办
其实我觉得没有任何问题，孩子现在学得不太好，成绩很差的话，你可以和孩子互相沟通一下，你看看孩子心里有什么想法，多听听孩子的意见，然后你和他一起商量找到解决问题的办法。首先你要让孩子找到学习的乐趣，你看看孩子对哪方面感兴趣，让他多接触这方面，将来如果有所成就的话，也是不错的选择。咱们说高考是找工作的出路，但不代表不高考就一定找不到工作，我在天天快报里看过一个26岁的男青年，一天什么都不干，只打游戏，年收入上亿。你能说他没出息吗？所以无论将来孩子干什么，只要有出路，孩子将来不后悔就好。孩子的学习，与生活态度是息息相关的，请不要只是盯着孩子的学习，这样是不会有效果的。而教育孩子，也要因人而异，适时教育，请参考如下意见：
一、针对爱好，制定方针。孩子总有一些爱好，不可因学习让孩子把自己的爱好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的爱好说明孩子的聪明之处，二是利用孩子的爱好让孩子懂得学习，比如：如果孩子完成了学习任务，才可以让孩子继续研究自己的爱好等。除非孩子要放弃自己的爱好，否则他会按时按规定完成自己的学习任务的。当然，这个学习任务是孩子能接受的，仍然有充裕的时间继续他的研究的，否则他会失去耐心。?
二、多与孩子交流。和孩子一起玩耍、游戏、谈心等，让孩子感受到你的爱是真实的、摸得着的。孩子与你谈得投机时，对你的话是否就言听计从？当然，与孩子谈心是双方面的，不是一个人的说教，切记！?
三、多与老师沟通。与老师沟通，既可以得到老师的关心，又可以适时掌握孩子在学校的一举一动，随时调整自己的政策，知己知彼，百战百胜。?
四、与孩子的朋友交朋友。从孩子们口中，你可以了解到你的孩子平时喜欢什么，都有哪些行为和缺点等。这样，你既得到了你的孩子的好感，又为自己找到了一处了解孩子的窗口，你会有意想不到的收获。?
五、鼓励先行，表扬并行，批评适当。孩子都有极强的自尊心，伤到了就难以弥补。所以，对孩子尽量少用激将法、与其他孩子的比较法。要及时看到孩子的每一点进步，对孩子遇到的困难，加以鼓励，对孩子的不足，要能提出指导意见，而不是一味批评耐心引导沟通讲解，不要压力过大系统的培养学习习惯,找个好老师,再用心陪伴孩子,足矣!~努力啊
