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孩子成长的过程之中，爸爸妈妈的教育极其关键。我们也可以发现，有一部分儿童教育专家表示“有什么样的父母就有什么样的孩子”，这也就说明父母所营造的家庭环境对于孩子的影响是极其深远持久的。
那么，父母所说的话对孩子的影响如此重要，各位在教育孩子的时候有没有注意到？我们明白，有一部分父母或许会担心自己的话语对孩子是否有伤害，但是一想到“我是为孩子好”，就会毫不犹豫地说出去。
可是现在所谓的“我是为你好”，或许已经成为伤害孩子的话语，父母也不可忽视。
林菱家的孩子今年12岁了，孩子进入青春期确实也比之前更加地叛逆，基本上爸爸妈妈说什么他们也不会听。看到这样的情况，林菱也是非常生气。
每次看到孩子犯错误就会进行棍棒教育，等到孩子服软之后，她还会对孩子长篇大论，让他们明白自己的错误。有一次孩子在外面玩耍甚至夜不归宿。
林菱比较担心孩子的安危，所以在孩子回来之后就让他跪在地上。没想到孩子当时非常地生气，直接推了妈妈一把。
看到这样的情况，林菱不得不对孩子说“你给我滚出去”，年轻气盛的孩子听到妈妈所说的话，反应了三秒之后，直接对父母说“好，是你们让我走的”。
差不多三个小时之后，孩子还没有回来，玲玲一家人也非常的着急。
等到去寻找孩子之时，却得知孩子已经走丢，最终的悲剧也令人唏嘘不已，最后竟然是在湖里面找到了孩子。
确实我们上面所说的一些情况也常常发生，在孩子成长发育的过程之中，他们本身也会出现玻璃心的状态。
面对爸爸妈妈所说的话，一旦内心无法承受，就会选择极端的方式结束自己的生命，来避免这种问题长时间存在。
或许爸爸妈妈是以“为你好”的状态和孩子相处，希望孩子能够自己的安全，毕竟夜不归宿对于他们的危害比较明显。
可是我们也要明白，亲子之间的相处需要语言艺术的存在。说话太直接，就会导致孩子内心无法承受。
父母经常说的这4句话，会伤害孩子的内心，一辈子难以消除
当然除了我们上面所说的“你给我滚出去”这句话之外，其实有一部分父母日常生活中所说的比较常见的话，也会伤害孩子的内心。
即使爸爸妈妈是以“为您好”的想法去教育孩子，但是我们也要明白自己的孩子是否能够承受？
第一句话：“你怎么这么没出息”
孩子出生之后，爸爸妈妈会对孩子倾注自己全部的心血培养孩子，希望孩子能够摆脱自己之前的状况，变得更加优秀。
可是很多父母却忽视了孩子本身的能力，特别是在家庭环境影响之下，孩子所展现出来的状态大多和家庭相关。
长时间如此，孩子也会变得越来越差劲，而父母看到自己的付出没有任何收获，就会以“你怎么这么没出息”的话语去批评孩子。
“你怎么这么没出息，连学习成绩都比不过隔壁的明明”“你怎么这么没出息，连洗衣服都不会。”“我看你长大之后一点出息都没有，这么小的事情都不会做决定。”
第二句话：“你怎么这么笨”
上面所说的没出息，其实是对孩子未来发展方向的一种预知。只是有一部分父母除了认为孩子没出息之外，还会抨击孩子的智商，认为他们比较愚笨，遇到问题的时候不会自己解决，或者说没有以最方便最快捷的方式去解决。
有些时候孩子在写作业之时，妈妈爸爸会坐在一旁辅导，这时候看到孩子连1+1都不会，就会直接训斥孩子，说一些孩子愚笨的话语。
或许父母没有认识到孩子现在的能力，或者说内心期望过大，而孩子的行为让自己失望。
可是不管怎么说，所谓“你怎么这么笨”，真的能够激励孩子吗？其实它只会让孩子变得越来越自卑。
第三句话：“你还不如去死”
在我们的想法之中，任何父母对于自己的孩子都是比较关爱心疼的。只是根据一些网络技术所传播出来的事件，我们可以看到并不是任何父母都会对自己的孩子百分百地关爱心疼，有些时候在自己内心较为愤怒时，还会说出一些伤害自家孩子的话语。
比如“你怎么不去死？”、“你还不如去死，我就不用照顾你了”，“我看你这么没出息还不如死了算了”，常常把死挂在嘴边，孩子受到的生命教育其实就是如此，因为一些简单的事情，就选择极端的方式，那么这样的教育真的对孩子好吗？
第四句话：“我不想要你了”
孩子在小的时候，他们大都是调皮捣蛋的。因为对于外界的事物比较好奇，所以在做事情的时候常常没有考虑到后果。
有些时候一切不计后果的行为就会导致问题的产生，爸爸妈妈不愿意给孩子擦屁股，就有可能说出一些愤怒的话语。
“你怎么这么不听话，我再也不想要你了”，“我不想要你了，你要是再这么淘气”，或许爸爸妈妈所说的话语就是想让孩子稍微安静一些，但是孩子就会牢记于心，甚至认为自己是可以被抛弃的。或许他们较为敏感，内心还会比较自卑。
碎碎念
我们应该明白的是，孩子的内心真的比我们想象的还要脆弱。或许爸爸妈妈认为没有问题的话语，在他们耳边听来就是一种讽刺、一种嘲讽，所以这对孩子的伤害我们也不可忽视。
当孩子慢慢长大之后，我们也要观察他们的情绪，了解清楚孩子听到这样的话之后内心真实的想法，避免伤害到孩子。
我们上面所说的4句话，相信在日常生活中孩子也常常听到。虽然我们已经给大家介绍了它可能产生的危害，希望大家在日常生活中改正。
营造一个良好的家庭氛围，给孩子最好的条件，这才是父母的必修课。随意地批评孩子只会让他们越来越痛苦，而父母也是行走在愤怒的边缘。
中学生不健康心理表现在以下方面：一是学习方面，1、学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大，2、厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习差的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。二是人际关系问题，1．与教师的关系问题。主要集中在由于教师对学生的不理解。过多干涉学生的业余生活和正常交往而引起的困感和烦恼。2．与同学的关系问题。主要集中在交友方面，因处理不好朋友之间的关系而苦恼。3．与父母关系的问题。主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通，或家庭关系不和学生造成的心灵伤害。三是情感类问题，青年时期是花的季节，在这一阶段人的第二性征渐渐发育，性意识也慢慢成熟。此时，情绪较为敏感，易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多情感的困感。如，初恋的兴奋，失恋的沮丧，单恋的烦恼等等。归结起来有两个方面．其一、是与同龄人的感情纠葛，多是同学间的密切交往所至。其二、是与成年人的畸恋问题，如，非婚同居，介入婚外恋，同性恋等。这在中学生中虽不普遍，但也不罕见。
心理健康的人的特点：1．能面对现实，不管现实对自己是否愉快，知道什么是应该做的，什么是不应该做的；既无过多的幻想，遇到困难也不逃避。
2．好学上进，认准了奋斗目标，就努力完成，无论干什么，都能发挥主动性。
3．一切行为能三思而后行，对自己负责，也对别人和社会负责。
4．对自己的能力、条件、情绪和动机有明确的了解，不会作出不符合社会标准的事，情绪稳定，遇事能正确处理。
5．对自己的作用和价值有正确的认识，即尊重自己，也尊重别人。
6．对他人能宽容和谅解，能积极主动搞好人际关系。
7．发怒生气时能把握分寸，不至失去理智。
8．赏识别人的能力，能从自己的同事、配偶、孩子、亲戚和朋友中得到乐趣。
9．心胸开阔，不计较眼前鸡毛蒜皮的事。
10．善于休息且不断地学习和培养情趣，能从自己的工作和闲暇中感受到快乐。
12．热爱自己的家庭、配偶和子女，尊老爱幼。展开全部
心胸狭窄。有些学生很难听进逆耳之声，尤其是来自老师及同学的批评性意见，更是难以容忍，时时刻刻如好斗的公鸡，对同学们的批评是出口就骂，动手就打，对老师的批评轻则横眉冷对，一声不吭，拳脚相向，让你威信扫地，“无颜见江东父老”：还有学生“眼里揉不进沙子”，受不得委曲，缺乏博大胸怀。嫉妒心理。在学校园经常听到这样的声音，“哼，有什么了不起……”，这是典型的嫉妒心理作怪。这些学生见不得他人的成绩，自以为是，见他人学习好一些，穿的漂亮些则愤愤不平了；还有同学逞强好胜，天生一幅老子天下第一的秉性，见别人超过自己则妒火中烧，忿恨暗生。“见贤思齐，见不贤而内自省也”。此类同学不但没有“见贤自省”，反自燃妒火，将幼无暇的心灵烧的一塌糊涂。性格孤僻。不苟言笑，独来独往，将自己层层封锁。虽生活于群体之中，却形孤影单，怀揣如有千年创伤的心灵，顾而流盼，似雕塑，毫无情感，如幽灵，时隐时现。焦虑烦躁的心态。或许与天生胆汁质的性格有关，或与后天的生活环境相联，此类同学很少“安份守已”，时刻如热锅蚂蚁，忙忙碌碌，不知所以，坐卧不宁，寝食难安。这类学生若第二天上学，则头天晚上焦燥不安，作业、学习用品、天气状况等等手里忙着，嘴中念叨着，忙忙乎乎一两个时，还叫嚷家人帮忙：“我是不是还有什么没有准备好?”无所谓心态。此类同学庸庸碌碌，随波逐流，随遇而安。一顿吃饱全天醉，红尘看破如止水。成绩平平，无所谓，“不学数理化，还不照样闯天下?”上课迟到，无所谓，“一声报告位上座，怎比旷课强许多。”纪律处分无所谓，“不伤皮毛不掉泪，就算开除又昨的?”。可见，加强中学生的心理健康教育刻不容缓。
