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过多的指责,过分的呵护。都需要反思。让孩子也正确认识考试焦虑,正确的焦虑可让孩子考试兴奋、提升状态,过度的焦虑就会适得其反。
三、学校的监管要加强,作为老师应随时了解孩子的动态,对于情绪不正常的孩子要及时询问情况,做到防患于未然。如发现问题要及时报告学校,通知家长并向公安机关报警。
因为疫情忙于工作的家长们有了更多的时间陪伴孩子!有句歌词说得好“陪伴是最长情的告白”。但我们疫情期间在家,作为家长自身先做好:“三个不”。一是不焦虑。因为焦虑的情绪就像病毒一样,会传染给孩子,孩子也会焦虑,焦虑就会烦躁,烦躁就会内耗。二是不指责。整天跟孩子相处一个屋檐下,难免会发现孩子一些偏差行为,我们越指责,孩子就会越对抗。三是不要以孩子为中心。在居家期间不偏爱、不溺爱。因为相处时间长,家长不要为了有自己的私人空间,随意满足孩子过分需求。
在孩子升入斯蒂文森高中前,家长们会安排他们去学钢琴、参加数学夏令营、请家教补习、参加培训学校等,只为自己的孩子在入学时能有一点突出优势。即使孩子进入学校后,家长也会积极参与学校的各种活动。在校务办公室,你总能见到或愤怒、或忧虑、或热情的家长,就学校的教学和孩子的学习积极发表意见。