河南哪有叛逆厌学孩子管教学校怎么样_孩子抑郁寡欢
有些家长对于孩子的学习,会产生轻微的""教育焦虑"",担心他们因为各种疏忽而错失""学霸""的称号,每天和孩子交谈最频繁的话题便是学习。孩子上学之前,告诫他们要""努力读书,课堂上不要做其他事情"";放学回到家,不停询问孩子的学习情况,之后监督作业和功课预习;孩子睡觉前也会告诉孩子""一定要取得优秀的成绩,不能有任何闪失""。
心“双减”后孩子能不能适应学校的无假期、无自由和脱离家庭式的长时间管理,家长和孩子相互依赖性产生矛盾;
孩子沉迷电子产品,一方面是因为其本身的吸引力,另一方面可能是为了逃避现实而躲进虚拟世界,如逃避学习的压力、逃避与父母的冲突等。这时,家长要从现实家庭环境入手,创造轻松的家庭氛围,与孩子建立有效的沟通,给予孩子帮助与支持,让孩子被看见、被关爱、被尊重。反之,如果家庭氛围压抑,父母对孩子多是责罚,电子产品就会变成现实的替代,变成孩子对抗父母的工具——家长越不允许孩子玩,孩子越要玩。
《促进法》明确将家庭教育定义为家长对未成年人的培育、引导和影响,聚焦到立德树人上,而不是宽泛地指家庭成员相互之间的影响。规定了家庭教育的根本任务是立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。