首页浙江丹山叛逆期厌学怎么办关于孩子的事情无小事，如今，很多父母都十分重视孩子的教育问题，希望孩子能在自己的悉心教导下，顺利成才。但是，很多父母也会无奈地发现，在孩子成长的过程中，难免会遇到各种棘手的大小问题。比如，孩子在一段时间里厌学，不想上学；再比如，孩子玩手机、打游戏上瘾，学习成绩直线下降，等等。这些问题很多时候会让父母无力应对，束手无策，很多家长会选择以暴制暴，但这样的做法只会增加孩子的厌学心理，有效做法应该是寻求专业的咨询师来帮助孩子，引导孩子重回校园。但国内的心理咨询机构鱼龙混杂，就怕花了钱却没有得到相应的效果。
我们学校，能解决孩子哪些问题？
-
学习类
换位思考，站到孩子的立场考虑问题，理解孩子处理问题的角度、判断标准。
-
情绪触动
提升孩子们的组织策划能力、独立自主能力，增强抗挫折和抗打压能力。
-
人际交往类
在教育孩子的过程中，没有什么比亲子关系更重要的了。
-
成长类
与反思自己的问题相比，父母更倾向于让网瘾成为黑锅。
儿童学习厌学是一种可以通过心理暗示改变儿童学习态度的现象。学习厌恶是儿童无法正常学习、厌恶学习的现象。孩子厌学的原因有很多。
从心理方面下手，解决孩子叛逆问题
-
学习类
当家长发现孩子在某项兴趣的学习上迟迟没有进展的时候，也应该学会去尊重孩子的选择。
-
情绪类
我们认为无足轻重的事情，可能伤及他们自尊，并深深困扰着他们的日日夜夜。
-
人际交往类
做父母，是和孩子们一起成长，加强与孩子们的良性沟通，用科学的教育方法来培养孩子。
-
成长类
封闭自己比自卑更极端，有的孩子自卑与自负过度，就产生了封闭自己的想法。
浙江丹山叛逆期厌学怎么办
在初中生的眼中，学习本身是一个什么样的过程呢?
在浙江封闭治厌学学校的一些调查中，有相当一部分学生(约占总体学生的1/3或更多)认为学习是被动、烦恼的事。
学生的学习负担、频繁的考试、艰苦紧张的学习生活都带来了学生消极的学习心理障碍。
而对孩子厌学心理和厌学行为起到直接推动作用的是学生的个性特征、学校环境、家庭环境等。
浙江封闭治厌学学校分享一个如下：
小伟,15岁，是一名初中二年级的学生。
他小学的成绩还一般般，处于班级的中等水平。自从上了初中以后，常常因为考试成绩的低分而遭致家长的责骂。
由于在外地住校，每个月才回家一次，老师频频与家长联系。
反映其在校学习过程中学习态度很不端正，经常在上课的时候无精打采，提不起学习兴趣。
也常常旷课在宿舍睡觉，并且屡教不改，初一学年结束时学校要求其转学。
初中二年级的上学期，在新的学校中他的表现也是非常的糟糕，班主任也常与家长联系。
甚至还请家长到校进行面谈，可小伟的表现并没有多大的改善。
初中二年级上学期结束后，小伟主动向家长提出退学要求。
通过小伟的可以知道，造成学生厌学心理的因素是多方面的。
因而对厌学心理的矫正也需要从多个方面进行努力。
很多家长不禁疑惑起来：孩子出现厌学要送去青少年行为矫正学校吗?
这个我们不做建议，具体可以咨询智择优教育专家的意见。
对逃学这种问题行为的干预也需要学校的老师、家长以及被干预者的共同配合来干预过程的顺利进行，才能达到最佳的效果。
浙江封闭治厌学学校呼吁学校老师应该更为关注处于弱势的学生。
在学生学习的过程中，接触最多的长辈就是老师，对学生的学习动机与学习态度产生最大影响的也是老师。
1.创造良好的家庭环境
家长应对学生的学习行为给予积极的关注，要注重与进行孩子的心与心的交流。
同时还要注重自己的行为与态度对孩子的示范作用。
2.进行有效的心理咨询及行为干预
心理咨询是改善学生厌学心理的较为有效的途径。通过选择恰当的干预技术和方法。
如合理情绪疗法、强化法、认知疗法等，通过改变自身的认知和行为，转变其对学习的看法和态度，促进青少年心理健康发展。
