还在为孩子的早恋而苦恼?青少年教育学校建议家长这么做
为什么中学生屡屡尝试“早恋”:
青少年教育学校认为初中生早恋的主要原因是学习压力大、家庭不温馨、对异性好奇,因此会偷窃禁果。此时,如果家长粗暴地对待初中生,只会事与愿违。
青少年的早恋,在生理上,隐藏着人类原有的生育本能。当前,人的性成熟与实际生育后代之间存在着明显的时差。性成熟期早,生育率低。要正视性成熟与性本能冲动对青少年心理和行为产生影响的事实,澄清早恋的本质。
家长发现孩子早恋的现象怎么办?下面是青少年教育学校的答案:
1、不要轻易地把你的孩子称为早恋。对情窦初开进入早恋状态的初中生而言,喜欢一个自己欣赏的异性是一种很正常的心理发展过程。可是,有的初中生却会将爱情藏在心底,只是在别人不经意间多看一眼爱人;而有的人却会将这种爱明确地表达给对方。假如对方擦不出火花,最多做个更好的异性朋友。当然,如果初中生一拍即合的话,很可能会发展成早恋。
2、对于前两种早恋情况,教师和父母不必大惊小怪,我们都曾经年少,甚至痴情过,尽量从孩子的角度看待孩子的早恋。对于后者,我们也不需要恐慌,要根据初中生的情况选择合适的引导方案,该适可而止时春风化雨,该当机立断时才能成功。
平静地教育,而不是粗暴地干预。
在心理方面,青少年进入青春期后,随着性生理的改变,性心理也将发生复杂的变化。从十三四岁到七、七岁的中学阶段,生命经历了第二次出生,心理接受了第二次断奶。恋爱是一种神秘、敏感的关系。情绪变得紊乱脆弱,分析判断能力不够,自我控制能力差。所以,有些青少年学生易受一些社会不良影响和不良意识的引诱。一些同学看过有关异性生理的书刊,浮想联翩;有的男生为了得到女孩的好感,热衷于扮演保护人的角色,展示他们的英雄气概;有些女生在经历了惊喜、羞怯、犹豫的心理过程之后,就产生了朦胧的交友欲望。由此可以看出,生在进入青春期后,不仅产生了青春期的新鲜感,而且开始关注异性、亲近异性,容易产生爱慕和追求的情感,从而产生一系列思想问题。这段时间如果没有得到父母和老师的引导,早恋并不奇怪。
青少年教育学校认为,如果不能正确地引导早恋现象,就会给学生的健康成长带来危害。其特点有:1。分神,影响学习;2.情绪化、种植苦果;3。分散意志,影响气氛。一项追踪调查显示,早恋者结婚的几率非常低,中学时期恋爱的人很少。不幸的是,这种苦果吃得比甜果还多,消耗了生命中最好的时光。
没有社会、家庭、心理等问题带来的困扰,早恋就无法产生。如学习压力,对父母不满意等,在摆脱了这些问题后,学生自然会把精力投入到学习上,拥有一个温馨的家庭,拥有一个充实的学习生活。大概是因为心不在焉。因此,解决学生早恋问题要从心理、思想等方面着手,首先要做好预防和疏导工作。要做好青少年的预防工作,做好中学生的青春期教育。