首页青少年行为矫正学校在哪里？h2>你可以去武汉学习教育。经过3~6个月的训练，他们可以纠正问题青少年的行为，使这些青少年恢复正常状态。他们的学习和生活发生了很大的变化，得到了学生家长的充分肯定。我希望他们能帮助你。p>
哪个青年特训学校比较好？h2>青少年特训学校比较好的有：长沙正苗启德青少年培训学校、山东阳光青少年素质教育培训学校、青少年励志教育培训学校。
1、长沙正苗启德青少年培训学校
长沙正苗启德青少年培训学校是2007年9月成立，专门针对问题青少年进行转化教育的专业学校。至今已成功培训有叛逆、逃学厌学、网瘾、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达三千余人，受家庭、社会的高度评价。
总部校区只要是针对于年满10周岁，有不良行为习惯的青少年，且不愿意读书，在我校通过6-12个月的转化教育，以心理辅导为主，文化学习为辅，可规范行为，磨练意志，树立家庭责任感，培养自强自立，短期内成人。
学校现有心理学老师、文化及特长培训老师、生活辅导老师、军事教官、行管人员共32名。是一所办学时间长、教育理念先进、管理经验丰富、杜绝打骂体罚学生的专业学校。学校周边山清水秀，环境优美，交通方便，地处京珠高速和107国道旁，距长沙星沙经济技术开发区只有十几分钟车程。
2、山东阳光青少年素质教育培训学校
山东阳光青少年教育学校是经主管部门批准成立的一所青少年综合素质教育学校，也是省内独有的青少年素质教育培训学校。教学设施齐全，党团组织健全，教学及生活完善，各项办学手续和标准均通过有关部门审定。
孔子学堂以弘扬优秀传统文化为主要目标，以“仁爱”为魂，以“诚朴、刚毅、乐学”为训，以“写好字、读好书、做好人”为宗旨，以“修身立志、怡情养性、健全人格、追求成功”为理念，以培养“文质合一、内外兼修、知行统一”的现代君子为追求目标，并设有诵读堂、六艺馆等。
3、青少年励志教育培训学校
是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。系全国首家和唯一实施分类似辅导的特训学校！全国首家和唯一实施成长代币制的学校！
有40多年的执教经验的资深教授，领衔的心理专家组，以心理辅导为办学特色的学校！学校师资力量强大。专家级心理老师6人，心理老师18人，文化辅导老师15人，德育老师15人，法制老师2人，成长伙伴2人，拓展训练师1人，艺术老师1人，行政管理人员4人，后勤服务人员4人。
青少年励志教育培训学校心理老师，都是有国家级心理咨询师证的，其中3人为国家二级心理咨询师证，有10年（其中1人20年）以上青少年成长教育咨询经验；10人为国家三级心理咨询师证，有5年以上的青少年成长教育咨询经验。
学校教学设施，校园环境湖南最优！是以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导校区，该校区以心理专家组，全国首家实施分类式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，户外农场6.8亩。
其中学生宿舍6间，教室4间（多媒体教室一个），活动室3间，办公室5间，心理辅导室2间，医务室1间，档案室1间，广播室1间，藏书3000册的图书室1间，篮球场、乒乓球、KTV、单双杠等，整套运动娱乐设施一应俱全。
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正苗启德教育学校官网-青少年励志教育学校
最近，不足两个月的时间里湖南发生了三起涉及未成年人的恶性犯罪事件。
但这些少年犯罪嫌疑人被警方抓获后，因为不够刑事处罚的年龄，如何处置他们成为警方，乃至社会的一个难题。
我们可以理解一些学生家长的抵制。即使是其他学生家长不抵制，也不能把犯下恶性重罪的未成年犯罪嫌疑人简单地释放送回学校。从教育心理学的角度，如果未成年人犯下重罪，却又若无其事出没在校园，这不啻是给其他学生作出了一个错误的示范：他犯那么大的罪都没事！
但是，作为未成年人，即使是违法犯罪的未成年人，都应该他们接受教育的权利。他们未到接受刑法处罚的年龄而免受刑罚是一个方面，他们作为未成年人接受教育的权利不能因为有过犯罪前科而被剥夺，特别是对处于接受国家强制义务教育阶段的未成年人。
那么，问题就出来了，他们接受教育的权利应当得到，但不能简单地重返校园，必须得到专门的犯罪矫正，而后者是普通学校无法提供的功能。
这其实就是长沙市司法局下属的特殊教育学校——长沙市新城学校存在的意义。区别于传统意义上的工读学校，新城学校不仅提供针对犯罪青少年的教育矫正，还接受那些行为习惯不良的问题青少年；不仅开设针对性的矫正课程，还提供心理辅导支持。
不过，尽管像长沙市新城学校这种工读学校，能够为那些犯罪青少年提供专业、系统的教育矫正，但新的问题又会冒出。例如，专门收纳问题青少年的特殊学校本身就是给其中的学生贴上消极的心理标签：我是怪咖。这可能会损害他们的自尊。
从发展心理学的角度，儿童青少年的心理和社会性发展仰赖于他置身的社会环境生态系统。这既包括日常频繁互动的家庭、班级等微系统，也包括学校、社区等时常会制约和直接影响到自己的中系统，还包括法律、教育政策在内的宏系统。
也就是说，对于犯罪青少年也好，还是范围更为广泛的问题青少年也好，长沙市新城学校只是提供了一个系统接收教育矫正的场所。如果那些急需社会化矫正的问题青少年缺乏支持他们重新社会化的其他社会支持系统，将很难使他们真正得到积极的成长引导。
比如，对他们家庭的支持。任何问题青少年之所以会出现各种行为问题，都有着家庭支持系统的缺陷根源。像文章开头提到的几例恶性暴力犯罪的青少年，无一例外都有着来自家庭的重要影响因素。那么，如何为他们的家庭提供帮助，使他们从心理上回归家庭，就显得至关重要。
再比如，社区支持，以及回归普通学校的特殊教导。犯罪青少年或者问题青少年不是不能重返普通校园，而是普通学校要建立适合提供特殊教导的支持系统。这可能就需要学校与社区共建。
诸如此类，包括像新城学校这类特殊教育“工读学校”在内，我们的社会，包括法律和教育政策层面，有必要着手研究和探索建立问题青少年的教育矫正社会生态系统，包括学校、家庭、社区、司法机构等。不是要区别对待他们，而是要做好教育矫正的各方面准备。
□唐映红（心理学学者）
