首页湖南湘潭全封闭式学校怎么管教孩子？学校很注重对叛逆少年动手能力的培养。
动手能力是一个人个人能力的重要指标，培养孩子的动手能力，家长需要从孩子的小学阶段就开始重视。
讲清目的，激发兴趣
要告诉小学生动手能力是人生极为重要的一种能力。手和脑是互相促进，达到心灵手巧的境界。人类和其他动物比，一是脑发达，二是手灵巧，其他大多不如动物。
在家庭中，让孩子在经济自立之前先能生活自理。剥夺孩子的劳动意识、劳动权利，对其健康成长不利。洗衣叠被，洒扫晨饮，一点一滴地培养。还是先让孩子学会系鞋带之后，再学背唐诗。
动手劳动是要付出代价的，会使孩子感到疲乏和劳累。但劳动是会有收获的，当孩子看到自己的劳动成果时，会感到精神上的满足，这种满足感会进一步推动他喜爱劳动，形成习惯。
有的家长一听说学校要劳动就不愿意让孩子参加，怕弄脏了孩子。这是不对的。也不要把劳动作为惩罚孩子的手段。
具体指导，技能训练
家长应认识到任何一种新的动手技能都要以一些原有的动作为基础。例如打字，虽然是第一次练习，但如果过去学过弹钢琴或电子琴，其中所包含的按键动作，就会对打字有帮助。所以，小学生从小培养各种动手能力，对他们将来的学习、生活、工作都大有好处。
有时，在培养儿童动手能力过程中，发展到一阶段会停滞不前，这是一般练习中都有的，心理学上叫“高原期”，在这个阶段，家长鼓励孩子不要放弃，继续练习，达到一定阶段，会出现质的飞跃，就是我们常说的“熟能生巧”。
培养孩子的动手能力是一个漫长的过程，家长们务必要坚持不懈，不要强求一时的结果，更不可因为没看到成果就轻易放弃。
