首页中学生如何戒除网瘾h2>1、在控制中学生之前。几乎所有的现代家庭结构都是独生子女。他们是家里的小皇帝。在父母的青睐下，有很多零花钱，而大多数网瘾学生通常去网吧上网。多余的零花钱为他们提供了帮助。有些学生甚至把所有的饭钱都花光了。父母应该控制孩子的零花钱，这是一项紧迫的任务，但这并不意味着他们永远不会给他们一份要能维持正常的花销就可以了，逼得太急，那些为了上网可以不吃饭不睡觉的学生就有可能适得其反。2、利用爱心、耐心和诚信解开学会说呢过心中的“结”。很多人对患有“网瘾”的学生采用粗暴的制止和严厉的斥责，这往往不能奏效，而且会起到相反的作用。我们在前期已经分析过，“网瘾”学生很多时候是依赖网络而不是喜欢网络，所以我们要用真诚去爱去感动他们，让他们接受一些朴素的道理，先不要谈对她的期望和自己学业的荒废，我们的目标是在尽可能不让学生感到惭愧和压力的时候，积极唤醒学生对目前状态的认识，同时倾听内心积极的声音，从而激发学生内在戒网动机，让他们想象着有一天不再整日上网，而是过着踏实自豪的生活。一旦我们能在这方面取得成效，我们就成功一半了。3、分阶段缩短学生上网时间。冰冻三尺，非一日之寒。制定戒网计划有循序渐进。最明智的做法是分阶段缩进学生上网时间，时间为两个月，最终达到偶尔上网或不上网。能按计划执行则给予奖励，做不到时则罚。制定的目标执行起来必须严格，父母态度要坚定，帮助孩子重拾信心，找回自控力。
初中生网瘾和厌学并存，还不写作业，你觉得应该怎么办？
引言：如果一个初中生网瘾很严重还厌学，父母一定要及时教育。一、父母应该怎么办呢？
初中生都会有一个厌学的阶段，这个时候如果你发现孩子总喜欢逃课去网吧，你要阻止孩子告诉孩子这是不正确的。
有些孩子是受到别人的影响，看到别人总是翻墙出去上网，孩子也会这么做，父母要去阻止孩子，不能让孩子偏离轨道。有些孩子在初中的时候非常喜欢厌学，父母就要去调整孩子现在让孩子把心思全部都放到学习当中，如果孩子在学习当中没有办法理解老师讲的内容，老师和家长要积极的帮助学生。如果学生总是喜欢逃课去网吧，老师和家长要及时的去鼓励孩子，让孩子重新回到学习当中，不要让孩子受到别人的影响，老师和家长一定要用发展的眼光去看待自己的学生。
如果一个学生总是喜欢逃课去上网，父母一定要在孩子后面好好的跟着孩子对孩子做出有效的教育，告诉孩子在上学的年纪千万不能做出这样的事情，父母一定要合理的去劝说孩子，不能让孩子出现叛逆的现象。如果一个初中生总是因为打游戏而被父母骂的话，孩子的叛逆心就会变得非常严重，父母一定要了解到孩子的情况，这样的话就能帮助孩子改掉孩子的坏习惯，如果一个孩子小的时候经常跟父母说他不想去学习，父母就要跟孩子说一说自己让孩子学习的目的是什么，让孩子有一个整体的提升，这样孩子不管面对什么事情，孩子都愿意去努力解决，父母要考虑到孩子的情况，让孩子做出规划。如果一个孩子经常逃课，而且不愿意听到父母跟老师就要说一说。
众所周知，中小学生认知能力不强，在虚拟环境下很容易丧失自我，被网络所支配，对身心健康产生不良影响。为此，学校应从各个教育环节入手，掌握中小学生网络成瘾原因，有针对性地采取引导措施，确保中小学生在健康、和谐的氛围中成长，为其以后的学习和发展奠定良好的基础。
一、网络成瘾概述网络成瘾这一概念最早被美国心理学家提出，这属于一种成瘾行为，具体而言是在网络的影响下出现生活、学习、工作、家庭及社会环境中身心功能衰退的情况，严重者甚至会出现抑郁、厌世、暴躁、焦虑等关联性精神疾病。根据相关研究表明，若出现以下五种情况则表示已经可判定为网络成瘾。其一，将生活重心放在网络上；其二，互联网的使用频率正在不断增加；其三，无法控制减少或停止上网；其四，一旦控制上网则会出现暴躁、抑郁或抵触等心理；其五，每次上网时间都超出预期计划。一般来讲，网络成瘾的症状是循序渐进的，起初多为精神上的依赖，主动沉浸在网络中，经过一段时间后会上升到身体依赖，长期远离网络后会感到焦虑无聊，且沉迷网络会出现头晕眼花、食欲不振、四肢无力等症状，长此以往会导致各种疾病，如心脑血管病、视力下降、肠胃功能混乱、精神类疾病等，所以网络成瘾的危害极大。
二、中小学生网络成瘾原因中小学生网络成瘾的原因主要体现在以下几个方面。
首先，生理需要。网络具有信息传递的高效性和开放性，在加速信息流动的同时也对中小学生的身心健康造成了影响。由于中小学生年纪尚小，青春期的学生对异性有着强烈的了解欲望，而现实中学校和家长都会利用各种手段抑制“早恋”行为，这也导致很多中小学生对网恋产生了浓厚的兴趣。网络世界过于虚拟，不法分子可能会利用中小学生骗取钱财，而且屡禁不止的网络色情也会对中小学生的身心健康造成严重影响。其次，认知需要。中小学生的认知能力较弱，很容易对外界新鲜事物产生好奇心和求知欲。而网络作为新兴事物科技感十足，能将信息以视频、音频、图片及文字等多种形式展现出来，无论是画风精美的游戏、生动有趣的影音、悦耳动听的音乐还是众说纷纭的论坛都能激发中小学生的兴趣，但是中小学生甄别能力和自控意识不强，很容易长时间沉迷其中，影响学业和生活。
再次，交际需要。据了解，很多“网瘾少年”现实生活中都沉默寡言，不善交际，可能受到家庭环境或个人性情的影响，所以他们常会在网络中投入时间，在虚拟空间中倾诉烦恼、畅所欲言，寻求网友的共鸣和尊重，这会导致学生出现厌世心理，与现实环境脱轨，出现自闭、抑郁、焦躁等心理障碍。最后，自我现实需要。网络游戏充满激情与乐趣，学生在虚拟世界中能体会到成就感，提升自我价值，所以一旦接触网络，他们就会沉浸其中，逃避学业压力、生活难题，将网络作为灵魂栖息的第二世界，满足其内心需求，使其个性在虚拟平台上得到张扬。
三、预防中小学生网络成瘾的策略
（一）提高引导意识社会各界应提高中小学生网瘾教育引导意识，贯彻“绿色上网”的重要思想，从党的十九大精神出发，将正苗启德树人作为新时期培养优秀社会主义人才的核心理念，促进学生的身心健康发展。各地中小学应积极主动地参与学生网瘾控制教育中，结合教育办印发的预防网络沉迷相关文件开展监督管理工作，提高引导及教育意识。教育部门应召开相关交流会议，就当前中小学生网瘾现状展开要求，下发教育计划。学校内部应将工作文件传达给教师，由教师负责日常监管，充分认识到中小学生网瘾教育的紧迫感和重要性，为中小学生健康上网提供良好的。教师应针对“网瘾学生”展开教育，放低姿态与学生之间建立平等沟通的关系，引导学生趋利避害，利用网络平台查阅资料、辅导学习、阅读书籍，确保中小学生教育的实效性。
（二）落实全面排查各地的教育部门应结合当地实际情况进行全面排查，掌握现阶段中小学生对网络的了解情况，如是否存在沉迷行为等。若在排查环节发现中小学生存在不良上网行为，甚至利用网络传播不良内容或参与违法犯罪活动中应立即上报公安部门，控制问题恶化。网信部门也要加强未成年人上网的管理，严禁不良信息在网上传播。教育部门、公安部门及各地方学校应加强双休日、寒暑假及课余时间的网吧查处，规范网吧运营，禁止未成年人上网。例如，小学六年级学生王某放学后常偷去网吧，网吧老板为盈利准备了很多闲置身份证专门用于未成年人上网消费，每次得到检查消息后老板都将王某等未成年人从后门引出，逃避检查。此种行为已经违法了法律法规，对未成年人身心造成了严重影响，有关部门应在群众的监督下公平执法，加强黑网吧的检查和处置，杜绝一切违法行为的滋生。
