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孩子离家出走怎么处理(孩子离家出走怎么处理报警)

发布时间:2022-05-12 发布人:正苗启德

孩子离家出走怎么处理(孩子离家出走怎么处理报警)(图1)

当孩子和别人起冲突时,大人应该做的其实不是一味喝止,面对孩子心智、情感等等的不成熟,大人光是焦虑、自我怀疑,“恨铁不成钢”是没有用的。

那应该如何去处理这些问题?如何有针对性地去引导孩子呢?

阅读,对一个人性格的培养很重要,甚至可以改变人的性格。今天,我们拿起一本绘本,通过一本绘本的阅读,来对孩子之间冲突解决多些正苗启德和思考。(文末附有3步教会孩子化解冲突哦)

这是一锅专为小朋友熬制的美味《南瓜汤》,由英国著名绘本作家海伦·库柏“掌勺”,她曾两次摘得英国绘本最高奖项——凯特·格林纳威奖。

库柏小时候生活在英国乡村,喝的牛奶都是从农场现挤的,家周围有熊出没。

她非常喜欢动物,作为一名学者,她和牛津大学动物学系的成员撰写了一篇关于生物学的研究论文。这些为她日后的创作打下了坚实基础。

孩子离家出走怎么处理(孩子离家出走怎么处理报警)(图2)

库柏创作了许多鲜活的动物形象,《南瓜汤》中的小猫、鸭子和松鼠,其他作品中的大熊、河马……

这些动物活灵活现,性格天真活泼、各具特色,看到图画感觉它们仿佛要动起来。

走进故事,趣读书中内容

《南瓜汤》中,小鸭子的个性有些难相处,小松鼠的耐心不足,小猫非常有责任心,它们三个碰撞出火花,形成了强烈的戏剧冲突。

故事讲述了三个朋友之间发生的故事:

小鸭子、小猫和小松鼠住在一起,他们最喜欢熬南瓜汤喝——小猫切南瓜,小松鼠搅汤,小鸭子放盐,分工完成。

有一天,小鸭子想试试小松鼠的工作,由此引发矛盾,大吵一架后小鸭子气得离家出走。

小松鼠和小猫虽然嘴硬,但还是很担心朋友,而且没了小鸭子放盐,南瓜汤的味道都变差了。

小猫和小松鼠出门寻找小鸭子,却一无所获。就在他们万分失落地回到家时,看到灯亮着,原来小鸭子已经回来了,他们再次一起熬制美味的南瓜汤。

这哪是动物,这分明是一个个可爱的孩子。动物们争吵段落就是现实中小朋友吵架的翻版,“吵架-和好”的循环充斥在孩子们那些真挚而又“脆弱”的友情中。

而绘本中体现的协作更是人与人相处的常态。

孩子离家出走怎么处理(孩子离家出走怎么处理报警)(图3)

小时候一起玩耍,一起拼拼图、搭积木;入学后加入社团,共同组织大型活动;踏入社会,在团队中和同事协同解决问题。

所谓“一个人走得快,一群人走得远”,合作能力与冲突解决能力已成为每个人在社会立足的基础能力。

3步阅读本书,正苗启德思考

父母在与孩子共读《南瓜汤》时,可以分三步,来帮助孩子树立合作意识。

第一,学会换位思考,照顾对方情绪。

故事中,三个朋友吵架的原因是小鸭子过于自我,没有考虑其他人的感受。

阅读这本书时,父母首先与孩子一起观察小鸭子、小松鼠和小猫各自的表情。随后可以让他们在画纸上简单勾勒几笔,画出它们的神态。

画得好不好不重要,重点在于告诉孩子,不愉快的时候都会有情绪,多站在对方的角度想一想,这是沟通和交流的前提。

孩子离家出走怎么处理(孩子离家出走怎么处理报警)(图4)

第二,找到冲突的原因。

冲突其实分三种——任务性冲突、程序性冲突和关系性冲突。故事里,小鸭子、小松鼠和小猫没有做到“对事”,而是“对人”发脾气,把一个任务性冲突升级成关系性冲突。

读到吵架情节时,可以问问孩子:“你觉得谁处理得不够好?如果是你会怎么做?”

如果孩子的理解能力足够,还可以画一张图片,利用上一步的情绪卡,用箭头指出每个人生气的理由。

期间,家长逐步向孩子传递一个意识——矛盾的解决与合作的促成需要时间,并不是一蹴而就的。

孩子离家出走怎么处理(孩子离家出走怎么处理报警)(图5)

第三,积极化解冲突,寻求共赢。

矛盾产生后,人们即使意识到错误,也很难放低姿态去主动化解,这是必须要克服的心理障碍。

故事中,小鸭子、小猫和小松鼠虽然嘴硬,但在行为上并非毫不退让。

最终,小松鼠和小猫同意小鸭子试着搅汤,包容了小鸭子的失误,问题解决。

结合绘本,父母可以和孩子进行角色扮演,按照书中小鸭子、小松鼠和小猫的性格,让孩子讲讲自己会怎么协商解决做南瓜汤分工的问题,随后按照孩子的想法重现故事场景,演练如何将矛盾消灭在吵架之前,演练怎样道歉。

孩子最终会明白,冲突是生活的常态,恐惧和逃避没有意义,应该用一种积极心态去面对和解决,不仅能促成团队合作,也有利于促进彼此的关系。

希望通过《南瓜汤》的阅读,帮助孩子理解冲突与合作,并找到化解办法,尝到胜利果实的美味。

孩子离家出走怎么找报警流程

24小时以后直接去派出所报案拿着能够证明孩子身份的证件去当地派出所报案孩子离家出走可以报警,有困难找警察嘛

我的孩子动不动就离家出走,怎么办

孩子处于叛逆期,作为家长确实有些头疼,孩子对于家长的一些做法不理解,孩子也是有想法,只不过不是很成熟,家长平时多注意观察,及时沟通,心平气和的谈一次,找到原因,多陪陪他你要明白,他为什么要离家出走呢?处于叛逆期的孩子,容易出现这种情况,你要理解。

其次,要学会与孩子沟通,了解孩子内心的世界,他是想去追求自己的理想还是接受不了父母等,关键是要心平气和地进行沟通,骂没有用,只会让问题更加糟糕。跟他好好谈谈,态度好点这个故事对你或许有帮助吧。

哈尔滨某中学初三的佳明在期中考试成绩不理想后,选择了离家出走。惊惶失措的母亲在找到孩子后,很不理解地向心理咨询师诉苦:“孩子没有考好时,我总是鼓励她——这次考不好不要紧,只要努力,下回一定会赶上来的。难道我这样做错了吗?”

上面所述那位初三学生的母亲可能未意识到,她那语重心长的鼓励对于已为学业焦头烂额的孩子来讲,也是一种压力。就好像孩子不慎跌入坑中,家长站在上面一个劲儿地喊“你很棒”“上来吧”,只会徒增孩子的焦虑和无助。这时,家长应该跳到坑中,理解孩子的困难和痛苦,找到和他的“共同体验”、“共同语言”,才能找到帮助他的有效办法,助他走出坑穴。

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