首页学生基本情况
姓名：李某
性别：男
年龄：16岁
家庭基本情况
母亲：工人，每天上班，时间比较紧，顾不上管孩子，又着急，所以，会经常吵骂孩子，恨铁不成钢。
父亲：退役军人，在家一般不管事，对孩子的事情也不管。
第一：和他谈他们学校的情况，老师的情况，同学的情况，他和同学关系的情况。（发现他的好朋友很少，和他一样的情况的同学有一两个和他关系不错）。
学习的过程中，有一些情绪总是影响这个孩子，为此就有了第三次的疏导：通过催眠找到孩子恐惧的根源，通过认知疗法改变他的认知，孩子才顺利地踏上了求学的道路。
这只是一个案，通过这样的疏导帮助了很多孩子梳理了目标，找到了前进的动力。
参考文献：
[1]余国良.心理健康教育[M].高等教育出版社,2009年6月
[2]黄建辉.NLP教练技术[M]华夏出版社,2016年4月出版
[3]朱迪斯.皮尔森著催眠一小时你转人生[M].电子工业出版社,2015年1月出版
时间一到孩子设备自动锁屏,养成良好习惯。
ipad本身就带有家长控制软件，只要开启并进行设置就可以了，开启设置方法直接引用苹果官网说明（说明是官网用机器翻译的，可能存在一些出入，但看着是那个意思就行）：
1-进入设置图标。
2-选择一般从选项列表。
3-一般限制选择。
4-转动的限制。在这一点上，我们要求一个4位数的密码。
5-转弯限制后，我们可以选择适用的YouTube，相机时，iTunes，Safari浏览器，安装/删除应用程序等。6-在底部，在更具体的内容部分中，我们允许，特别是关于内容的一些限制。例如，我们可以定义的应用程序可能会或可能不会被安装在按照年龄的电影类型。
7-最后，按Home键和家长控制进入行动。如果你以后想改变它或把它关掉，我们输入4位数的密码。
