首页我上届的学生，一个男孩子很优秀，但是爱玩游戏不爱写作业。从初二开始我就要求他，你可以不写作业，但必须每次考试学年前五名，我不介意你用何种学习方法。如果考出学年前五名，对不起下次考试之前的作业我要求给你加量。
事实证明超级有效，当然未来的三年（我们五四制）他也有一两次考出学年前五，我也睁一只眼闭一只眼了。最后他以我们学校学年第二名考上了省重点高中，我们学校偏差，基本都是靠配额去省重点。他今年高考，通过偶尔的聊天，感觉他985类的高校应该是没问题。
我们初中是城乡结合部，在我们省会城市基本没有存在感，他的父母以回收废品为生，妈妈不识字。从初一我就感觉到这个孩子的实力了，但初一他基本在学年十名左右，作业是他的老大难，我无数次接到其他任课老师（英语，数学）的投诉，我也很头疼，后来初二想到的这个办法。
也许这些学生只是个例，每个孩子都不同，需要具体问题具体分析。其实很多人不知道的是，老师布置的作业不是他不想做，而是他觉得太简单。老师的课堂教育肯定是要满足80%中流水平的孩子，特别差或特别好的孩子，老师很难顾及到。也不会特别为他们布置适合他们的练习题。
说到底，孩子学习好不好关键还在于他自己想不想学，有没有学习的自驱力。初中很多孩子还处于叛逆期，老师的引导非常重要。假如能让孩子养成自驱型成长，那么他的学习会很主动。即使家庭状况不是太好，也能自律地安排时间。
我这学生，初三在家，两周刷题量就超过老师布置两个月的作业量，而且他的错题本整整洁洁，每天早上起来都会复习一遍。学习的自驱力促使他能高效地、针对性地刷自己不会的题，这是很个性化的作业。老师要面对全班四十几个学生，根本不可能为每个孩子定制刷题，只有靠他自己整理和复习。这就需要孩子有自驱力了，老师能教的只有方法。
当孩子知道了自己想要什么时，他才能主动且自律的学习，人的潜力无穷无尽。自驱力不仅仅在学习中有重要作用，甚至在人的一生中，这样的力量也是成就一番事业的重要因素。
自驱力所带来的力量，能彻底改变一个人的行为模式和自律性，这让我想到了一本书《自驱型成长》，副标题是如何科学有效地培养孩子的自律，豆瓣评出了8.4的高分。
本书旨在帮助父母科学有效地培养和激发孩子内在的自主动机，提升孩子独立解决问题的能力，塑造孩子自律性的行为模式，使之能够不断突破自我，在人生的各个阶段掌控自我。
自驱型成长正版樊登推荐
孩子上了初中之后，就会明显发现越来越多的家长开始变得不再像孩子小学阶段时那么轻松、自如了。导致这一问题的原因肯定有很多的，但其中有一个比较有共性的肯定就是来自“中考”的压力。
当下不是一直在“全民减负”吗？
实际上这个“负担”一直不断“低年级化”甚至“学前化”，很大程度上还是因为“中考压力”的影响。
关于中考，我们常常可以看到不少人都会提到“普职比一比一”或者说“普高率50%”，但其实仅仅是这样还不足以描述竞争的残酷——大家可以再去了解一下当地的“优质高中录取率”，不需要非得去看那些最重点的高中录取率，只看那些还不错的优质高中总的录取率就行了
其实我们都知道，孩子上了高中并不意味着就一定能上。
事实上那种只要能够考上就基本确保能有个本科上的学校还是极少数的。
当把这个因素也考虑进去的时候，我们会发现其实“考高中”比我们想象中的还要难。
所以无论过去孩子小学阶段父母是如何看待孩子学习的，等孩子上了初中之后，绝大多数家长不由自主就变得更加重视了。
那么孩子上了初中之后，家长怎样做才能够更好地帮助到孩子呢？
早点了解中考政策，做到心中有数
实际上严格来说不仅仅是需要家长了解中考政策，还需要了解高考政策。在这点上我发现有很多家长自己本身对当地的中高考政策几乎一点也不了解，但是他们却会对孩子的学习安排充满了自信。
我不能说所有这样的家长要求的都一定不对，但是我可以很肯定地说，这其中又会一大批家长多多少少都会干扰到孩子的学习，甚至是浪费了孩子宝贵的学习时间。
无论是中考还是高考，终究是“考试”，而只要是考试就会有规则。
对规则的清楚可以更有利让原本就紧张的学习更有效率——例如孩子某一门课总是学不好，但是孩子总分还不错，结果时间久了哪门课的问题不但没解决，反而因为总分没问题而无视了其重要性。但是偏偏这门课到了高中又是必考/必选科目，这样一来错过了最佳改善的机会等到了高中再解决难度就太大了。
除了相关的政策，家长还有必要了解一下本地的各个高中，高考数据方面由于近几年不准公布了，但是多跟一些家长交流交流（例如加一些本地的家长交流群）还是可以了解到很多有价值的信息的。
其实除了极少数100%能够肯定考上重点高中的家长，其他所有家长都应该有意识去了解一下这些信息的，毕竟“最好”几乎是唯一的，但当孩子没考上最好的高中或者说没有百分之百把握考上的时候，其他几所高中怎么选如果之前没有了解过，在做出选择的时候是极为困难的，这个时候，说着的，你咨询谁都不会让你觉得踏实的。
学会接受“不被需要”甚至“被讨厌”
这个小标题有点吓人吧？
但有太多的初中生家长都可能躲不过这个问题的——因为“青春期”真的是大多数孩子都会有的。
如果您的孩子真的没有青春期，那您千万别大意，反而要好好思考一下其原因到底是什么。
因为对这个年龄段的孩子来说有青春期是正常的，没有青春期反而可能是有问题的。
除非是你真的精于沟通之道，在孩子的日常教育、交流中成功让孩子在不声不响中就度过了青春期，否则您一定要注意下，是不是因为自己一贯的强势导致孩子因为畏惧等负面情绪压制了孩子的青春期。
如果是，那么你就要注意了。
这里我们不就青春期本身做太多的分析了，我只谈谈这个阶段一般情况下家长该如何应对。
当孩子开始“叛逆”自己的时候，对很多家长来说会产生非常复杂的情绪，例如伤自尊、紧张、恼火、愤怒等等，并且因为这些情绪也会极大影响到自己对孩子的态度。
结合孩子的不同情况、不同表现，尤其是当一些看得到的问题明显会影响到学习的时候，上面的各种复杂情绪（很可能是各种情绪糅合在一起的）就可能随时引爆争吵，不用多久亲子关系就会降至冰点。
很多家长都希望孩子能懂事儿、能理解自己，但是在这个阶段这样的要求真的往往是一种奢望。
想要让孩子平稳、快速度过青春期，必须得从我们自身做起才行。
这个过程不太容易。
因为一方面家长需要接受自己不被需要，还得面对孩子明显的“厌恶”时控制好自己的情绪。
管住嘴、保持距离。
且一般来说多数孩子不会同时叛逆父母两个人的，遇到这种情况，被叛逆的那位一定要做好自我控制、自我调节，而另一位则可以适当“补位”。
结合孩子的实际情况，注意度，切记不要唠叨、啰嗦，尤其是不要总是要求孩子做这个做那个，你可以去尝试引导孩子思考如何看问题或者解决问题，一定要少做甚至不做“替孩子做决定”这种事情。
不要总是埋怨孩子，其实我们当年在这个年龄段的表现未必比孩子们好到哪里去。
重视学校学习
初中开始就不同于小学了，小学阶段在学习上我们会发现会有一些孩子即便是不听课甚至不上学他们的考试成绩也不会差，甚至还有孩子会考得很好。
这个问题真的不要刻意逃避，尤其是在一些城市里这种情况在过去很多年里真的是太多了。
关于超前教育、教育机构超纲教学、小学成绩欺骗性、后劲不足等等问题的争论，其实最主要的产生原因不就是因为上述情况的增多吗？如果不多，还有必要引起广泛争论吗？
对我们来说，如何安排孩子当下的学习才是最关键的。
切记，即便你是能力超强的家长，也需注意从初中开始，孩子的学习主阵地一定要转到学校里。
这不是因为学校教得一定比你教得好，不一定是学校教得就一定比外面的教育机构教得好，而是这关系到孩子的学习习惯、学习方法以及学习能力的培养。
作为家长，你能力很强这是优势，除非你有自己的一套完整、详细的培养计划，否则你可以成为孩子的“导师”，但一定不要成为孩子的丢不掉的“拐棍”。
多跟孩子的老师沟通，如此一来双方的信息才会尽可能地对等，合作起来的效果才更容易有效果。
家庭学习是学校学习的延续，如果我们都对孩子学校学习不了解，那么孩子年级越高、我们管得越多，那么孩子低效甚至无效的学习就会越多。
至于校外的辅导班、补习等等，这个事情你根据自己孩子的情况自己决定就行，需要就上，不需要就不要去浪费时间了。
青春期男孩如何教育？
第一，你要弄明白她自己的看法；第二，有不同意见的方面，两个人可以相互沟通；第三，培养她成熟开朗的心态，只要她将来遇到问题愿意和家人多商量，自然有解决对策。办法总比困难多！
不用教育，随他自己！
但是重大问题上你可以给他建议
毕竟他在过属于自己的生活
你何必去干扰啊？想想你那时是怎样样的，把他当哥们、朋友吧，这样可能会不一样，了解沟通很关键在他高兴的时候对和他交流他喜欢的话题巴掌只要不是原则上的问题，就由着他好了，别老是说他，那他会反感。
真的遇到问题的话，可以和他讲道理，分析问题的厉害关系，
让他明白你关心他，爱他，支持他会和他做朋友，打可不能解决问题哦！要多给孩子点爱哦！多关心一下孩子！不要用任何借口欺骗孩子，答应孩子的事情一定要做到！不管有什么理由也不行！
首先，父母应该能够自律，能够十分注意自己的言行，处处做孩子的表率，凡是要求孩子不要做得自己不做，努力达到一种不须说一句话就能完成教育孩子的效果，这也就是父母是孩子的第一任老师的一个原因。
其次，要与孩子的亲情，与孩子的没有心理距离的状态，这是孩子与父母进行有效沟通的良好，也便于父母了解孩子，便于父母对孩子进行有效的施教。
第三，努力创造一种良好的家庭求职氛围，父母要不断学习，积极进取，使孩子感觉到自己生活在一种学习的氛围中，学习是家庭的主要内容，使孩子受到感染，受到熏陶。
徆彧迋孖的回答希望对你有所帮助~鄙视对本人作品的抄袭行为！
怎么引导青春期的男孩子
对于青春期的孩子。父母总是担心他们这个弄不好，那个不好的。其实作为父母应该相信孩子。给孩子独立的空间。有的时候孩子的一些行为，父母不认同。其实只要不是原则上的错误。不如让孩子自己去碰碰钉子。这个比说教强。青春期的孩子，最讨厌的就是父母的唠叨。他们会觉得父母很啰嗦，不愿意沟通。所有表达方式是很重要的！
和孩子沟通是必要，但我建议父母在这个时期和孩子沟通时，不要过多的以学习为中心的说教。（其实这个时期的孩子，他们是有思想意识的。有明辨是非的能力了。父母是要适当的引导就可以了！）
有的时候孩子会有一些不切实际的设想。父母在这个时候，应该鼓励孩子好好学习，通过努力去实现，而不是给孩子泼冷水。这个时期的孩子，虽然已经形成一定的思想，但心灵是很脆弱的一定要信任孩子，给孩子自信。
信任本身就包含着强大的教育力量,能给予被信任者正面积极的暗示。放手并不意味着放任。给孩子空间，尊重孩子的感受，让孩子有充足的机会学习独立和自我管理，同时坚持一定的规则，在孩子遇到困难时给予他支持和帮助，这些做法有利于帮助孩子学会主动、负责。
这个时期的孩子，适当的鼓励，用鼓励去引导孩子，比说教强。
但对于一些原则上的问题，父母一定要严厉。
最成功的教育，不是紧握着孩子的手，体他们步步为营。而是，适量的放手。信任，很重要。
