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郑捷举例说，在游乐场经常见到孩子在玩、家长低头看手机的一幕。其实，家长可以多关注孩子，看看孩子玩得对不对、好不好，哪些游戏可以玩得更好，一方面是提升陪伴孩子的质量，另一方面也从行动上给孩子不沉迷手机等电子产品的示范。
第一大亮点是首次以法律的方式，界定了家庭教育的内容，提出了一些可供父母使用的家庭教育方法。新规不惜笔墨地把家庭教育的内容和方法列举出来，列举的都是指引性的规定，不是强制性的。如何教育孩子是家庭内部的私事，教哪些内容?使用哪些方法?原则上国家和社会是不干预的。但是，不论父母教哪些内容、使用什么样的方法，都不能触碰底线，不能因为家庭教育不当导致未成年人出现不良行为。如果因为家庭教育失责，导致孩子出现了问题，这时国家就要干预了。国家对家庭教育干预是有一个标准的，即如果因为父母不履行家庭教育职责，导致未成年人健康成长方面出现了问题，那么国家就会干预。
北周武帝宇文邕是一位能干的君主。如果上帝再给他一些时间，他可能无法统一中国，结束分裂。不过小编今天不说宇文邕，主要说说他的儿子北周宣帝宇文赟。有道是：虎父无犬子，但宇文赟不在此列。他很坏，沉迷于酒色不能自拔，21岁禅给儿子宇文琰，22岁就猝死了。
性格不是与生俱来的，而是在生活中逐渐形成的。对孩子来说，家庭教育起着举足轻重的作用，家庭和睦、父母勤俭，热爱劳动，孩子就容易形成诚实、爱劳动、责任心强的性格。父母过分溺爱和放纵，会使孩子任性、娇气、自私，形成不好的性格。要培养孩子健全的性格，首先家长在教育孩子时不要训斥，打骂孩子，即使孩子有了错误，也应寻找原因“对症下药”，减轻孩子的心理压力。因为打骂会造成孩子的心理创伤，这种创伤有时候是难以弥补的。
